Metode dan Desain Penelitian

yakni pengambilan unsur sample atas dasar tujuan tertentu sehingga memenuhi keinginan dan kepentingan peneliti. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelompok, yaitu: kelompok eksperimen dan kelompok control. a. Kelompok eksperimen yaitu kelompok siswa yang mendapat pembelajaran aktif. Sampel yang dipilih sebagai kelompok eksperimen adalah siswa kelas VIII D yang berjumlah 36 siswa. b. Kelompok kontrol, yaitu kelompok siswa yang tidak mendapatkan treatment secara terpisah. Sampel yang dipilih sebagai kelas control adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 36 siswa.

E. Teknik Pengumpulan Data

Data penelitian diambil dari hasil belajar Akidah Akhlak pada kelompok control dan eksperimen yang diperoleh dari skor pretest dan postest pada pokok bahasan Akhlak terpuji kepada diri sendiri Tawakal, Ihktiar, Sabar, Syukur, dan Qanaah di mana tes yang dikerjakan pada dua kelompok tersebut sama.

F. Instrumen Penelitian

“Instrumen penelitian merupakan alat bantu bagi peneliti dalam mengumpulkan data ”. 3 Sebagai alat pengumpul data, instrumen berhubungan erat dengan teknik pengumpulan data dipengaruhi oleh jenis metode penelitian. Karena itu, secara tidak langsung instrumen penelitian akan menyesuaikan dengan metode penelitiannya. Akibatnya, dikenal beberapa jenis instrumen penelitian sesuai dengan metodenya tadi. Secara garis besar, instrumen terbagi atas instrumen tes dan instrumen non tes. Instrumen yang berbebtuk tes dapat berupa tes objektif dan tes uraian, sedangkan instrumen yang tergolong nontes di antaranya dapat berupa angket, wawancara, observasi atau studi dokumentasi. 3 Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007, Cet. 2, hal. 168. “Karakteristik instrumen yang baik sebagai alat evaluasi hendaklah memenuhi persyaratan validitas dan realibilitas. Bahkan menurut Suherman dan Sukjaya lebih lengkap lagi, alat evalusi yang baik dapat dilihat dari: validitas, realibilitas, objektivitas, praktikabilitas, daya pembeda, derajat kesukaran, efektivitas option, dan efesiensi ”. 4 Tujuannya adalah sebagai alat ukur untuk mendapatkan informasi kuantitatif tentang variasi karakteristik secara obyektif. Untuk mengetahui bahwa pada awalnya kedua kelompok tidak ada perbedaan hasil belajar, maka dilakukan observasi dengan pretest, sedangkan untuk mengetahui terdapat hasil belajar, maka kedua kelompok kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diuji dengan postest. Instrumen yang digunakan untuk menguji hasil belajar pada penelitian ini berupa tes objektif dalam bentuk pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban yang terdiri atas 30 soal pada mata pelajaran Akidah Akhlak dengan materi Akhlak terpuji kepada diri sendiri Tawakal, Ihktiar, Sabar, Syukur, dan Qanaah. Instrumen yang dugunakan ini juga untuk mengukur aspek kognitif yang meliputi pengatahuan, pengalaman, dan aplikasi. Adapun kisi- kisi instrumen adalah sebagai berikut: Tabel 3.4 Kisi - Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar No Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Butir Soal 1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakal, ikhtiar, sabar, syukur, dan qanaah Akhlak terpuji kepada diri sendiri tawakal, ikhtiar,  Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakal  Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhtiar  Menjelaskan 1, 2, 7, 8, 12, 13 4 M. Subana dan Sudrajat, Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia, 2001, Cet. 1, hal. 127.