Senantiasa Membina Diri Zi Lu
12. Tahan Menderita Nabi bersabda, “Seorang Junzi tahan dalam penderitaan, seorang rendah
budi berbuat yang tidak karuan bila menderita” Lunyu XV: 22.13. Kedudukan Seorang Junzi Nabi bersabda, “Kalau tiada atas hal yang berhubungan dengan
kedudukanmu, janganlah ikut campur tangan.” Zhengzi berkata, “Seorang Junzi di dalam pikirannya tidak melantur- lantur ke luar dari kedudukannya” Lunyu XIV: 26.D. Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
Sebagai insan yang memiliki agama, maka sudah menjadi kewajiban seseorang untuk senantiasa membina diri setiap hari. Membina diri meliputi: pemeriksaan diri, memperbaiki diri, dan akhirnya selalu mawas diri. Cara-cara di atas merupakan langkah sukses bagi seseorang di dalam kehidupannya sehingga mencapai tujuan hidup yang dicita-citakannya. Dalam ajaran Agama Khonghucu, manusia harus senantiasa memeriksa diri setiap saat, hal ini sangat penting di dalam kehidupan yang saat ini sedang dijalankan. Di dalam Kitab Lunyu Bab I: 4 tertulis “Setiap hari Aku memeriksa diri dalam tiga hal, yaitu Sebagai manusia, adakah aku sampai berlaku tidak Satya? Bergaul dengan kawan dan sahabat, adakah aku sampai berlaku tidak Dapat Dipercaya? Dan adakah Ajaran Guru Nabi Kongzi, sampai tidak Kulatih?” KEDUDUKAN Anak Orang Tua Bawahan Predikat Peran KeadaanKondisi Atasan Adik Kakak Istri Suami Temen Sahabat Alam Lingkungan Manusia Masyarakat Selaras Harmonis 194 Buku Panduan Guru Mata Pelajaran Merupakan sebuah perenungan, sudah sebesar apakah seseorang memiliki kesatyaan? Kesatyaan tersebut mencakup beberapa aspek, di antaranya a. Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dengan melaksanakan Firman-Nya setiap saat dan berusaha untuk menjauhkan segala hal-hal yang dilarang berupa ketaqwaan. b. Kepada Nabi Kongzi, dengan menjalankan kesuri-teladanan di dalam kehidupan. c. Kepada orang tua, dengan sepenuh hati melaksanakan laku bakti dengan benar. d. Kepada guru, dengan adanya rasa hormat dan patuh pada bimbingannya. e. Kepada lingkungan, dengan menjaga dan mengelola lingkungan dengan sebaik-baiknya, tanpa mengeksploitasi secara berlebihan2. Bergaul adakah aku tidak dapat dipercaya
Manusia sebagai makhluk sosial, tentunya tidak dapat hidup sendirian, sehingga memerlukan orang lain dalam berinteraksi dalam hidup bermasyarakat. Sebagai bagian dari masyarakat, bergaul sangat penting. Kawan dan sahabat yang menjadi dari hidup bermasyarakat tersebut perlu dijaga, sehingga tetap dalam batas-batas yang harmonis. Memegang rasa saling Dapat Dipercaya merupakan kunci penting di dalam kehidupan. Apabila sekali saja seseorang melanggar sifat Dapat Dipercaya, maka orang lain pun kawan dan sahabat, tidak akan mempercayai kita lagi.3. Adakah ajaran Nabi Kongzi yang tidak kulatih
Nabi Kongzi melalui Firman Tuhan Yang Esa telah memberikan tuntunan kehidupan bagi kehidupan manusia, terutama yang telah disabdakan di dalam Kitab Sishu, Wujing, dan Xiao Jing. Maka memahami, mengerti, dan melaksanakan bimbingan-Nya akan dapat menuntun seseorang di dalam kelurusan, Jalan Suci yang diridhoi Tuhan Yang Maha Esa.Parts
» BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Hakikat Pendidikan BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Pendidikan yang Baik BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Menyambung Cita Meragamkan Cara Mengasuh
» Rasional BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Tujuan Pendidikan Agama Khonghucu
» Ruang Lingkup Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
» Kerangka Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Kompetensi Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
» Kompetensi Jenjang Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti di Pendidikan Dasar dan Menengah
» Kerangka Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama
» Kompetensi Dasar, Materi, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas VII, VIII, dan IX
» Pendekatan Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Prinsip Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Model-Model Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learning.
» Field Trip Rancangan Pembelajaran
» Ibadah Bersama Rancangan Pembelajaran
» Kontekstual Contextual Teaching and Learning
» Pembelajaran Langsung Direct Learning
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning
» Problem Solving Rancangan Pembelajaran
» Problem Posing Rancangan Pembelajaran
» Reciprocal Learning Rancangan Pembelajaran
» STANDAR PENILAIAN SAVI Somatic Auditory Visualization on Intellectually
» Hakikat Penilaian BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Prinsip-Prinsip Penilaian BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Penilaian Sikap Kompetensi dan Teknik Penilaian
» Penilaian Pengetahuan Kompetensi dan Teknik Penilaian
» Teknik Pengembangan Instrumen Observasi
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Antar-teman
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian dengan Jurnal
» Teknik Pengembangan Instrumen Skala Sikap
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Proyek Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio
» Konversi Nilai Pengolahan Skor
» Peranan Guru BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Guru sebagai Pengembang Budaya Sekolah
» Peran Guru dalam Membangun Budaya Sekolah
» Media Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Kebijaksanaan Lima Kebajikan Wu Chang
» Dapat dipercaya Xin Lima Kebajikan Wu Chang
» Berbakti Xiao Delapan Kebajikan Bade
» Rendah Hati Ti Delapan Kebajikan Bade
» Tahu Malu Chi Delapan Kebajikan Bade
» Tugas Mandiri Delapan Kebajikan Bade
» Skala Sikap Tujuan Penilaian
» Skala Pengetahuan Delapan Kebajikan Bade
» Menanya Delapan Kebajikan Bade
» EksperimenEksplorasi Delapan Kebajikan Bade
» Mengasosiasi Delapan Kebajikan Bade
» Mengomunikasikan Delapan Kebajikan Bade
» Sejarah Salam Wei De Dong Tian
» Sejarah Salam Xian You Yi De
» Menghormat dengan Berlutut Gui
» Qi Shou Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Menghormat dengan Membungkukkan Badan Ju Gong
» Diskusi Kelompok Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Skala Perilaku Tujuan Penilaian
» Mengamati Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Menanya Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» EksperimenEksplorasi Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Mengasosiasi Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Mengomunikasikan Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Kitab Zhongyong Tengah Sempurna
» Kitab Mengzi Kitab yang Pokok Sishu
» Tugas Mandiri Tugas Kelompok
» Skala Perilaku Aktivitas Pembelajaran
» Makna Dupa Xiang Aktivitas Pembelajaran
» Ketentuan Jumlah Penggunaan Dupa Dupa Bergagang Hijau
» Cara Menancapkan Dupa Aktivitas Pembelajaran
» Makna Altar Leluhur Fungsi Altar Leluhur Bentuk dan Nama Altar Leluhur
» Mengamati Altar Leluhur Meja Abu
» Menanya Altar Leluhur Meja Abu
» EksperimenEksplorasi: Altar Leluhur Meja Abu
» Mengasosiasi Altar Leluhur Meja Abu
» Mengkomunikasikan Altar Leluhur Meja Abu
» Sembahyang Chu Yi dan Shi Wu
» Pelaksanaan di Rumah Sembahyang Qing Ming Sejarah
» Pelaksanaan di Makam Kuburan
» Peran Nabi Kongzi dalam Sejarah Kelenteng
» Skala Perilaku • Sembahyang Qing Ming Sejarah
» Menempatkan Kebenaran di Tempat Teratas
» Prinsip Memimpin Diri Sendiri
» Yang Dipikirkan Seorang Junzi
» Tiga Hal yang Dimuliakan Seorang Junzi
» Yang Diutamakan Seorang Junzi
» Memuliakan Kebajikan “Maka seorang Junzi memuliakan kebajikan watak sejatinya dan menjalankan
» Senantiasa Membina Diri Zi Lu
» Bergaul adakah aku tidak dapat dipercaya
» Adakah ajaran Nabi Kongzi yang tidak kulatih
» Tugas Mandiri Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Mengamati Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Menanya Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» EksperimenEksplorasi: Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Mengasosiasi Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Mengomunikasikan Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Pengetahuan dan Moral Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Tujuan dalam Belajar Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Kemauan untuk Belajar Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Renungan Ayat Menegakkan Jasa 1. Memaknai Hidup
» Bahagia Di dalam Jalan Suci Le Dao
Show more