Rendah Hati Ti Delapan Kebajikan Bade
3. Satya Zhong
Satya Zhong artinya perilaku yang memegang teguh sesuatu yang sudah menjadi hak miliknya. Bentuk perilaku satya dapat diartikan setia, baik itu kepada Tuhan Yang Maha Esa, ajaran Nabi, orang tua, teman, kerabat, dan sebagainya. Satya kepada Tuhan Yang Maha Esa, dapat dilakukan dengan taat melaksanakan segala Firman-Nya menjalankan segala perintah-Nya dan menjauhkan segala larangan-Nya. Satya kepada Nabi dapat dilakukan dengan memahami Sabda-Nya untuk dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari berupa tingkah laku dan perbuatan. Satya kepada orang tua dapat dilakukan selalu berbakti patuh dan hormat atas segala nasehat- nasehatnya. Satya kepada guru dapat dilakukan dengan selalu patuh dan hormat atas segala hal yang dibimbingkan dan diteladaninya. Satya kepada temankawansahabat dapat dilakukan dengan senantiasa menjaga sikap dapat dipercaya di dalam pergaulan hidup.4. Dapat Dipercaya Xin
Dapat dipercaya Xin artinya kepercayaan, rasa untuk dapat dipercaya atau dapat menepati janji. Agar seseorang dapat disenangi orang lain, maka harus memiliki sifat dapat dipercaya dalam pergaulan hidup. Bila orang dapat menepati janji,maka orang itu akan disegani orang lain, sebaliknya bila seseorang tidak dapat menepati janji, maka akan dibenci orang lain.5. Susila Li
Susila Li dapat artinya sebagai sopan santun, tata krama, dan budi pekerti. Perilaku susila menjadi cermin bagi seseorang dalam bertindak berbuat. Ajaran agama Khonghucu telah menegaskan, di dalam Kitab Sabda Suci XII: 1, berbunyi: “Yang Tidak Susila jangan dilihat, yang Tidak Susila jangan didengar, yang Tidak Susila jangan diucapkan dan yang Tidak Susila jangan dilakukan.” Oleh karena itu, di dalam pergaulan hidup seseorang harus mampu menjaga dirinya, mampu mengendalikan nafsu-nafsu agar tidak melanggar susila.6. Kebenaran Yi
Kebenaran Yi artinya sebagai rasa solidaritas, rasa senasib sepenanggungan, dan mau membela kebenaran serta menolak hal-hal yang dirasakan tidak baik dalam kehidupan ini. 7. Suci Hati Lian Suci Hati Lian artinya mempraktikkan cara hidup yang sederhana dan tidak melakukan penyelewengan. “Seorang Susilawan berbuat sesuai dengan kedudukannya.” Zhongyong XIII: 1 100 Buku Panduan Guru Mata Pelajaran8. Tahu Malu Chi
Tahu malu Chi artinya dapat menahan diri untuk tidak melakukan hal- hal yang tidak bermoral atau hal-hal yang dapat merusak moral. Bertindak yang merusak moral akan merugikan diri sendiri, menjadikan orang lain akan mencemoohmencibir diri kita. Misalnya: seseorang melakukan pencurian di kampung sendiri, kemudian saat melakukan perbuatan tersebut diketahui orang lain, akhirnya orang tersebut ditangkap, dipukuli dan sebagainya, sehingga akan merugikan dan memalukan diri sendiri. Poin-poin kebajikan yang merupakan pedoman bagi hidup manusia wajib diamalkan di dalam kehidupan sehari-hari dan semuanya itu dapat dilakukan setahap demi setahap, sehingga mencapai keberhasilan yang sejati. Nabi Kongzi bersabda, “Belajar dan selalu dilatih, tidakkah itu menyenangkan?” Lunyu I: 1 Dalam hal mencapai ini semua, janganlah kita patah semangat, kita dapat memahami, orang lain dapat melaksanakan, mengapa diri sendiri tidak dapat? Nabi bersabda, “Bila orang lain dapat melakukan hal itu satu kali, diri sendiri harus berani melakukan seratus kali. Bila orang lain dapat melakukan dalam sepuluh kali, diri sendiri harus berani melakukan seribu kali.” Tengah Sempurna Bab XIX: 20Parts
» BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Hakikat Pendidikan BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Pendidikan yang Baik BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Menyambung Cita Meragamkan Cara Mengasuh
» Rasional BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Tujuan Pendidikan Agama Khonghucu
» Ruang Lingkup Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
» Kerangka Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Kompetensi Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
» Kompetensi Jenjang Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti di Pendidikan Dasar dan Menengah
» Kerangka Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama
» Kompetensi Dasar, Materi, dan Kegiatan Pembelajaran Kelas VII, VIII, dan IX
» Pendekatan Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Prinsip Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Model-Model Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learning.
» Field Trip Rancangan Pembelajaran
» Ibadah Bersama Rancangan Pembelajaran
» Kontekstual Contextual Teaching and Learning
» Pembelajaran Langsung Direct Learning
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning
» Problem Solving Rancangan Pembelajaran
» Problem Posing Rancangan Pembelajaran
» Reciprocal Learning Rancangan Pembelajaran
» STANDAR PENILAIAN SAVI Somatic Auditory Visualization on Intellectually
» Hakikat Penilaian BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Prinsip-Prinsip Penilaian BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Penilaian Sikap Kompetensi dan Teknik Penilaian
» Penilaian Pengetahuan Kompetensi dan Teknik Penilaian
» Teknik Pengembangan Instrumen Observasi
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Antar-teman
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian dengan Jurnal
» Teknik Pengembangan Instrumen Skala Sikap
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Proyek Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio
» Konversi Nilai Pengolahan Skor
» Peranan Guru BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Guru sebagai Pengembang Budaya Sekolah
» Peran Guru dalam Membangun Budaya Sekolah
» Media Pembelajaran BG KHONGHUCU Kls 8 Revisi 2017
» Kebijaksanaan Lima Kebajikan Wu Chang
» Dapat dipercaya Xin Lima Kebajikan Wu Chang
» Berbakti Xiao Delapan Kebajikan Bade
» Rendah Hati Ti Delapan Kebajikan Bade
» Tahu Malu Chi Delapan Kebajikan Bade
» Tugas Mandiri Delapan Kebajikan Bade
» Skala Sikap Tujuan Penilaian
» Skala Pengetahuan Delapan Kebajikan Bade
» Menanya Delapan Kebajikan Bade
» EksperimenEksplorasi Delapan Kebajikan Bade
» Mengasosiasi Delapan Kebajikan Bade
» Mengomunikasikan Delapan Kebajikan Bade
» Sejarah Salam Wei De Dong Tian
» Sejarah Salam Xian You Yi De
» Menghormat dengan Berlutut Gui
» Qi Shou Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Menghormat dengan Membungkukkan Badan Ju Gong
» Diskusi Kelompok Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Skala Perilaku Tujuan Penilaian
» Mengamati Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Menanya Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» EksperimenEksplorasi Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Mengasosiasi Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Mengomunikasikan Tata Cara Menghormat 1. Menghormat dengan Merangkapkan Tangan
» Kitab Zhongyong Tengah Sempurna
» Kitab Mengzi Kitab yang Pokok Sishu
» Tugas Mandiri Tugas Kelompok
» Skala Perilaku Aktivitas Pembelajaran
» Makna Dupa Xiang Aktivitas Pembelajaran
» Ketentuan Jumlah Penggunaan Dupa Dupa Bergagang Hijau
» Cara Menancapkan Dupa Aktivitas Pembelajaran
» Makna Altar Leluhur Fungsi Altar Leluhur Bentuk dan Nama Altar Leluhur
» Mengamati Altar Leluhur Meja Abu
» Menanya Altar Leluhur Meja Abu
» EksperimenEksplorasi: Altar Leluhur Meja Abu
» Mengasosiasi Altar Leluhur Meja Abu
» Mengkomunikasikan Altar Leluhur Meja Abu
» Sembahyang Chu Yi dan Shi Wu
» Pelaksanaan di Rumah Sembahyang Qing Ming Sejarah
» Pelaksanaan di Makam Kuburan
» Peran Nabi Kongzi dalam Sejarah Kelenteng
» Skala Perilaku • Sembahyang Qing Ming Sejarah
» Menempatkan Kebenaran di Tempat Teratas
» Prinsip Memimpin Diri Sendiri
» Yang Dipikirkan Seorang Junzi
» Tiga Hal yang Dimuliakan Seorang Junzi
» Yang Diutamakan Seorang Junzi
» Memuliakan Kebajikan “Maka seorang Junzi memuliakan kebajikan watak sejatinya dan menjalankan
» Senantiasa Membina Diri Zi Lu
» Bergaul adakah aku tidak dapat dipercaya
» Adakah ajaran Nabi Kongzi yang tidak kulatih
» Tugas Mandiri Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Mengamati Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Menanya Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» EksperimenEksplorasi: Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Mengasosiasi Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Mengomunikasikan Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Pengetahuan dan Moral Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Tujuan dalam Belajar Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Kemauan untuk Belajar Pemeriksaan Diri 1. Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Renungan Ayat Menegakkan Jasa 1. Memaknai Hidup
» Bahagia Di dalam Jalan Suci Le Dao
Show more