171
E. Materi Pembelajaran
Masalah Sosial di sekitar tempat tinggal
F. Pendekatan, Metode, Model Pembelajaran
Pendekatan : Student Centered
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, ceramah, penugasan
Model : Quantum Teaching
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 10 menit a. Guru membuka pelajaran dengan salam
b. Guru mengkondisikan siswa untuk berdoa c. Guru melakukan presensi siswa
d. Guru menciptakan lingkungan yang kondusif dan suasana yang menyenangkan agar siswa senang dan bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran e. Siswa menyimak apersepsi yang disampaikan guru.
f. Siswa bersama-sama menyanyikan sebuah lagu g. Siswa ditumbuhkan motivasi dan minat belajarnya melalui
penyampaian tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan kegunaan materi pembelajaran Apa Manfaatnya Bagiku
2. Kegiatan Inti 50 menit a. Guru memasang poster ikon tentang masalah sosial
172 b. Guru menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari dengan
tulisan berwarna dan lagu untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dalam belajar lagu bintang kecil.
Hari ini kita akan belajar Mengenai akibat masalah sosial
Banyak sekali masyarakat pengangguran Akibatnya sulit penuhi kebutuhan
Guru menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari c. Siswa diputarkan video mengenai masalah sosial.
d. Siswa digali kemampuan awalnya melalui kegiatan tanya jawab sesuai dengan materi upaya mengatasi permasalahan sosial
e. Siswa duduk berkelompok dengan jumlah anggota setiap kelompok 4-5 orang.
f. Guru mengatur tempat duduk siswa dalam berkelompok. g. Guru membagikan LKS Lembar Kerja Siswa sebagai pedoman
kegiatan yang akan dikerjakan siswa di dalam kelompoknya dan memberikan ringkasan materi dari berbagai sumber.
h. Setiap kelompok mendapatkan tugas berbeda-beda sesuai dengan LKS yang diperoleh.
i. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pelaksanaan kegiatan berdasarkan LKS.
j. Siswa memperagakan salah satu contoh masalah sosial
173 k. Siswa mendapatkan pengalaman nyata untuk mengkaji dan
mengumpulkan informasi tentang bentuk-bentuk masalah sosial di lingkungan masyarakat secara bersama-sama, sehingga dapat
mengaktifkan pengetahuan yang telah dimiliki siswa. l. Siswa bersama teman satu kelompok melakukan diskusi, bertukar
pikiran untuk memperoleh informasi dalam mengerjakan LKS tentang masalah sosial.
m. Siswa memberikan identitas, mengidentifikasi dan menuliskan hal-hal penting tentang permasalahan sosial dan upaya
mengatasinya n. Siswa menuliskan hasil laporan diskusi kelompok.
o. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas berdasarkan instruksi yang terdapat dalam LKS.
p. Siswa anggota kelompok lain diberikan kesempatan untuk bertanya atau memberikan tambahan kepada kelompok yang
presentasi. q. Siswa dengan bimbingan guru, mengulang materi yang telah
dipelajari. r. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi
yang belum dipahami. s. Guru memberikan penekanan pada hal-hal yang belum dipahami
siswa t. Siswa diberi penghargaan atas partisipasinya dalam pembelajaran.
174 u. Siswa dan guru bernyanyi bersama dan meneriaki yel-yel atas
keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran. 3. Kegiatan Akhir 10 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. b. Siswa menyimak pesan moral yang disampaikan guru.
c. Siswa bersama guru berdoa bersama untuk mengakhiri pembelajaran.
d. Siswa menjawab salam dari guru.
H. Alat, Media dan Sumber Belajar
Kategori