28 keputusan dan berpartisipasi dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan dan
menjadi warga negara yang baik. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, tujuan pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial dalam penelitian ini adalah untuk menambah dan mengembangkan pengetahuan siswa dalam berbagai bentuk perkembangan
teknologi di masyarakat, meningkatkan keterampilan dan sikap siswa dalam hidup di lingkungannya sehingga menjadikan siswa sebagai anggota
masyarakat yang bertanggung jawab dan dapat berpartisipasi dalam memecahkan setiap permasalahan sosial.
3. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV SD
Ruang lingkup pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar menyangkut pada aspek-aspek dan konsep sosial yang mempelajari
tentang manusia dengan lingkungannya. BSNP 2006: 3 dijelaskan bahwa “Ruang lingkup mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial meliputi aspek
sistem sosial budaya, manusia, tempat, dan lingkungan, perilaku, ekonomi dan kesejahteraan, waktu, berkelanjutan dan perubahan, sistem berbangsa
dan bernegara.” Berdasarkan ruang lingkup tersebut materi yang termuat di dalam IPS SD adalah mengkaji peristiwa-peristiwa sosial tentang manusia
dan lingkungan. Ruang lingkup materi IPS yang dipelajari siswa SD tertuang dalam Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD yang
terdapat di dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS kelas IV SD pada semeseter II
yaitu:
29 Tabel1. SK dan KD Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV
Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mengenal sumberdaya alam,
kegiatan ekonomi,
dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupatenkota
dan provinsi
2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di
daerahnya 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam
meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Materi yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah materi perkembangan teknologi di lingkungan dan permasalahan sosial di
daerahnya. Standar Kompetensi dalam penelitian ini adalah SK 2. Mengenal sumberdaya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupatenkota dan provinsi. Kompetensi Dasar yang digunakan peneliti adalah KD 2.3 yaitu mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. Dan KD 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya.
Kegiatan pembelajaran dalam penelitian ini dirancang agar dapat meningkatkan motivasi belajar IPS siswa dengan model pembelajaran
quantum teaching. Dengan materi kemajuan teknologi di lingkungan dan permasalahan sosial di daerahnya diharapkan siswa dapat memperoleh
pengetahuan mengenai perkembangan teknologi yang terjadi di masyarakat serta memilik dan menerapkan sikap untuk menyelesaikan permasalahan
sosial di daerahnya.
30
C. Motivasi Belajar IPS
