37
4. Strategi Pengajaran Quantum Teaching
Bobby DePorter Udin Saefudin, 2008: 129 mengembangkan strategi pembelajaran quantum melalui istilah TANDUR. Istilah TANDUR
merupaka singkatan dari Tumbuhkan, Alami, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan yaitu:
a. Tumbuhkan Tumbuhkan minat dengan menunjukkan manfaat yang akan diperoleh dari
apa yang telah dipelajari terhadap kehidupan siswa yang dikenal dengan istilah AMBAK Apa Manfaatnya Bagi Ku. Untuk menumbuhkan minat
guru harus memberikan apersepsi yang cukup sehingga sejak awal siswa telah termotivasi untuk belajar.
b. Alami Menciptakan dan memberikan pengalaman nyata kepada siswa dengan
memberikan kesempatan siswa untuk mencoba secara langsung sehingga akan memperoleh pengalaman dalam proses belajarnya.
c. Namai Memberikan kata kunci, konsep, model, rumus, strategi dan metode lainnya
yang dapat memudahkan siswa dalam mengingat dan memahami apa yang mereka pelajari. Penamaan dibangun di atas pengetahuan dan
keingintahuan siswa. Penamaan merupakan saat untuk mengajarkan konsep, keterampilan berpikir, dan strategi belajar. Strategi yang dapat
dipakai dalam penamaan dapat berupa susunan gambar, warna, kertas tulis, dan poster di dinding-dinding kelas.
38 d. Demonstrasikan
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kemampuan yang telah diperoleh selama proses pembelajaran.
e. Ulangi Memberikan kesempatan siswa untuk mengulangi apa yang telah
dipelajarinya sehingga setiap siswa merasakan langsung dimana kesulitan hingga akhirnya datang kesuksesan dan mereka mengatakan “aku bisa
ba hwa aku memang bisa”.
f. Rayakan Memberikan pengakuan atas usaha dan keberhasilan siswa dalam
menyelesaikan tugas-tugasnya melalui perayaan berupa teriakan yel-yel kelas dan nyanyian.
Sesuai dengan strategi model pembelajaran quantum teaching, Dalam penelitian ini kegiatan proses pembelajaran dilaksanakan dengan strategi
TANDUR. Hal ini dilakukan dengan cara menumbuhkan motivasi siswa terhadap kegiatan pembelajaran, memberikan pengalaman nyata kepada siswa
saat proses pembelajaran berkaitan dengan materi perkembangan teknologi dan permasalahan sosial. Selanjutnya memberikan konsep yang dapat memudahkan
siswa dalam mengingat dan memahami materi yang mereka pelajari, memberikan
kesempatan siswa
untuk mendemonstrasikan
dan mempresentasikan hasil tugas, mengulangi materi yang telah dipelajari, dan
memberikan penghargaan atas keberhasilan siswa dalam belajar serta
39
menyelesaikan tugasnya melalui perayaan berupa teriakan yel-yel kelas dan
nyanyian.
5. Unsur-unsur Quantum Teaching
Kategori