1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Setting Penelitian Waktu Penelitian

49

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas classroom action research Suharsimi Arikunto 2012: 3 mengatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Dalam penelitian ini, jenis penelitian tindakan kelas yang dipilih adalah kolaboratif, yaitu partisipasi atau kerjasama antara peneliti dengan guru kelas IV SD Negeri Brongkol, Godean, Sleman. Penelitian dilakukan melalui kolaborasi guru kelas IV dengan peneliti. Guru kelas IV sebagai pelaksana atau pengajar dan peneliti sebagai observer, membantu menyiapkan media pembelajaran, membuat RPP, membuat perlengkapan pembelajaran dan membantu dalam proses pembelajaran. Tindakan dalam penelitian ini berupa penerapan model pembelajaran quantum teaching dengan tujuan meningkatkan motivasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Brongkol.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Brongkol, Godean, Sleman tahun ajaran 20132014. Terdiri dari 23 siswa putri dan 19 siswa putra. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas IV SD Negeri Brongkol, Godean, Sleman yaitu rendahnya motivasi belajar IPS siswa kelas IV. 50 Hal ini diketahui berdasarkan wawancara terhadap guru dan siswa dengan pengamatan terhadap kegiatan pembelajaran di kelas IV. Objek pada penelitian ini adalah motivasi belajar dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran quantum teaching.

C. Setting Penelitian

Setting dalam penelitian ini adalah pada saat kegiatan pembelajaran IPS yang berlangsung di kelas IV SD Negeri Brongkol, Godean, Sleman. Dalam penelitian ini lokasi penelitian dilakukan di daerah Brongkol, Godean, Sleman, Yogyakarta.

D. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanankan pada bulan November 2013-April 2014. Setelah instrumen yang digunakan untuk penelitian dipersiapkan, maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas pada siswa kelas IV SD Negeri Brongkol.

E. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Melalui Penerapan Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngepungsari Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 17

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI 064976 MEDAN TAHUN AJARAN 2011-2012.

0 1 21

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV Peningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Scramble Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Ketitang Juwiring Klaten Tahun 2011/ 2012.

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL QUANTUM Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Simo Boyolali Tahun 2011/2012.

0 0 16

Peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ips menggunakan metode pembelajaran quantum teaching learning kelas IV SD Negeri Jaten.

0 0 231

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI DEMAKIJO 1 GAMPING SLEMAN.

0 6 275

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SDN MINOMARTANI 1 NGAGLIK SLEMAN.

0 0 202

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI MALANGAN.

0 1 197

PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI SINDUADI 1 KECAMATAN MLATI KABUPATEN SLEMAN.

0 1 192

PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS V SDN 2 SUMBERAGUNG JETIS, BANTUL.

0 0 203