Kualitas Isi dan Tujuan

123 DESKRIPSI PERNYATAAN LEMBAR EVALUASI MEDIA OLEH AHLI MATERI BapakIbu yang kami hormati, lembar ini merupakan penjelasan dari tiap butir pernyataan yang disajikan pada lembar evaluasi oleh ahli materi. Berikut adalah deskripsi butir pernyataan tersebut.

A. Kualitas Isi dan Tujuan

NO PERNYATAAN DESKRIPSI 1 Kesesuaian antara kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran. Menilai apakah indikator dan tujuan pembelajaran yang disajikan sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. 2 Ketepatan pemberian apersepsi materi lingkaran di awal penyajian sebagai cara untuk membangkitkan motivasi dan perangsang kegiatan belajar. Menilai apakah apersepsi yang diberikan dapat membangkitkan motivasi dan merangsang kegiatan belajar siswa. 3 Ketepatan sistematika penyajian materi lingkaran pada media Menilai apakah penyajian materi lingkaran sesuai dengan sistematika. 4 Kejelasan uraian materi lingkaran pada setiap subbab menu media. Menilai apakah uraian materi lingkaran pada setiap subbab jelas. 5 Kebenaran konsep lingkaran pada setiap uraian materi. Menilai apakah konsep lingkaran pada uraian materi yang disajikan benar. 6 Kebenaran konsep lingkaran yang dituangkan dalam bentuk animasisimulasi. Menilai apakah konsep lingkaran yang disajikan dalam bentuk animasi benar. 7 Kesesuaian materi lingkaran yang disajikan dengan kemampuan berpikir siswa Menilai apakah materi lingkaran yang disajikan sesuai dengan kemampuan berpikir siswa. Lampiran B3 124 SMP. 8 Kelengkapan materi lingkaran yang disajikan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Menilai apakah materi lingkaran yang disajikan cukup untuk mencapai tujuan pembelajaran. 9 Ketepatan latihan soal pada sub menu untuk memperjelas setiap sub materi lingkaran. Menilai apakah latihan soal yang disajikan tepat untuk memperjelas materi lingkaran pada setiap sub materi. 10 Kesesuaian gambar untuk memperjelas setiap uraian materi lingkaran. Menilai apakah gambar yang disajikan sesuai untuk memperjelas materi lingkaran. 11 Kemudahan memahami materi lingkaran yang disajikan. Menilai apakah materi lingkaran yang disajikan mudah dipahami. 12 Ketepatan contoh sebagai langkah pengulangan terhadap pembelajaran materi lingkaran. Menilai apakah contoh yang disajikan tepat sebagai pengulangan terhadap materi lingkaran yang dipelajari. 13 Adanya pemberian kesempatan kepada siswa untuk berlatih sendiri dengan memasukkan jawaban pada soal yang diberikan input jawaban. Menilai apakah media pembelajaran dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara mandiri. 14 Keefektifan penggunaan kalimat pada materi yang disajikan. Menilai apakah bahasa yang digunakan dalam penyampaian materi efektif. 15 Penggunaan bahasa yang komunikatif. Menilai apakah bahasa yang digunakan dalam penyampaian materi komunikatif.

B. Kualitas Instruksional

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipi Inside-outside circle untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa (penelitian tindakan kelas di MTSN Tangerang 11 Pamulang)

4 20 61

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra pada Materi Garis Singgung Lingkaran untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purwodadi.

0 3 21

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra pada Materi Garis Singgung Lingkaran untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purwodadi.

0 7 18

PENDAHULUAN Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra pada Materi Garis Singgung Lingkaran untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Purwodadi.

0 5 6

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIFBILINGUAL BERBASIS BLOG DENGAN MEMANFAATKAN GOOGLE DOCUMENT PADA MATERI POKOK CAHAYA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER II.

1 2 19

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP.

5 41 447

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY UNTUK SISWA KELAS VIII SMP.

0 0 51

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI KESEBANGUNAN UNTUK SISWA KELAS IX SMP

2 4 17