35
1. Analysis Analisis
Pada tahap ini, terdapat beberapa hal yang perlu dianalisis sebelum mengembangkan media pembelajaran, yaitu:
a. Menganalisis kurikulum matematika SMP kelas VIII pada materi
lingkaran sesuai dengan indikator dan kompetensi dasar. Analisis ini dilakukan sebagai dasar dalam pengembangan media pembelajaran yang
akan dikembangkan. b.
Menganalisis bahan ajar yang beredar di sekolah. Hal ini bertujuan untuk mengetahui peran media pembelajaran sudah optimal atau belum.
c. Menganalisis karakteristik siswa SMP kelas VIII yang akan digunakan
sabagai tempat uji coba produk media yang dikembangkan. Hal ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa belajar dan sikap siswa
saat mengikuti pembelajaran.
2. Design Desain
Pada tahap meliputi perencanaan pembuatan media, yaitu: a.
Membuat RPP b.
Membuat Garis Besar Isi Media c.
Membuat Flowchart d.
Membuat Storyboard Secara garis besar isi media terdiri dari tiga bagian, yaitu: pendahuluan, inti,
dan penutup. Pendahuluan berisi intro bagian pembuka, indikator dan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa, dan petunjuk
36 penggunaan media pembelajaran. Bagian inti terdiri dari, materi lingkaran,
contoh, dan latihan soal. Produk penelitian media pembelajaran berupa media pembelajaran berbasis
komputer untuk siswa SMP kelas VIII semester II, dengan rancangan: a.
Media pembelajaran berbentuk CD yang berisi tutorial materi Lingkaran. Dikembangkan dengan software utama Macromedia Flash 8.
b. Media pembelajaran yang dikembangkan memuat text, gambar, animasi,
dan audio. c.
Media pembelajaran memuat pendahuluan, isi, dan penutup. d.
Media pembelajaran mudah digunakan, dilengkapi dengan petunjuk pemakaian.
3. Development Pengembangan
Setelah dibuat kerangkanya, proses selanjutnya adalah proses pembuatan dan pengembangan media pembelajaran, meliputi:
a. Peneliti membuat media pembelajaran sesuai dengan rancangan dengan
menggunakan authoring tool yang diperlukan. Dalam penyusunan materi diperlukan validasi dari dosen ahli. Pembuatan komponen-komponen
media pembelajaran antara lain pembuatan animasi, gambar, materi, tombol navigasi, dan musik.
b. Media dikonsultasikan dosen pembimbing dan ahli media dengan
maksud memperoleh masukan-masukan dalam pembuatan media pembelajaran berbasis komputer. Hal ini dilakukan sampai memperoleh
validasi oleh ahli materi dan ahli media.
37 c.
Selanjutnya media pembelajaran diujicobakan, sebagai landasan dalam melakukan perbaikan media yang telah dibuat.
4. Implementation implementasi
Kategori