165
Sudut keliling adalah sudut pada lingkaran yang dibentuk oleh dua buah tali
busur. Perhatikan gambar. Sudut adalah sudut keliling.
Sifat-sifat sudut pusat dan sudut keliling: 1.
Besar sudut keliling sama dengan setengah besar sudut pusat, apabila sudut keliling dan sudut pusat tersebut menghadap busur yang sama.
2. Sudut-sudut keliling yang menghadap busur yang sama mempunyai besar
yang sama. 3.
Sudut-sudut pusat yang sama besar menghadap busur-busur yang sama panjang.
4. Besar sudut keliling yang menghadap setengah lingkaran diameter adalah
90
o
sudut siku-siku.
F. Metode Pembelajaran
Pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran I-Circle.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluaan 10 menit
1. Pembukaan
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa. Guru mengajak siswa untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pelajaran.
166 2.
Tujuan Pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu menghitung besar sudut
pusat atau sudut keliling yang menghadap busur yang sama. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa dalam kegiatan pembelajaran ini
akan menggunakan alat bantu komputer dan media pembelajaran I-Circle. 3.
Apersepsi Guru menanyakan kepada siswa tentang sudut pusat yang telah dipelajari
sebelumnya. 4.
Motivasi Guru menyampaikan bahwa materi yang akan dipelajari pada kegiatan ini
bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti 60 menit
1. Siswa membentuk kelompok dengan 2 anggota dan menggunakan 1
komputer. 2.
Setiap siswa diberikan petunjuk penggunaan media pembelajaran I- Circle.
3. Guru dan siswa besama-sama memahami petunjuk penggunaan media.
4. Guru dan siswa mulai menggunakan media pembelajaran I-Circle.
5. Selanjutnya, siswa melakukan kegiatan pembelajaran dengan menelusuri
materi Sudut Pusat dan Sudut Keliling pada media I-Circle. 6.
Siswa berdiskusi untuk mempelajari materi dan contoh, kemudian mengerjakan soal-soal.
7. Guru mengontrol kegiatan belajar siswa dengan berkeliling dan
membantu siswa jika mengalami kesulitan. 8.
Setelah siswa selesai mengerjakan soal, guru dan siswa bersama-sama membahas jawaban soal-soal tersebut.
9. Guru menanyakan kepada siswa berapa jumlah jawaban benar dari soal-
soal yang telah dikerjakan.
167
Penutup 10 menit
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya serta
memberikan penjelasan dan penguatan dari pertanyaan yang diajukan. 2.
Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan menggunakan media I-Circle, kemudian guru memberikan
tanggapan dan melengkapi hasil simpulan siswa. 3.
Siswa diminta untuk mempelajari kembali materi sudut pusat dan sudut keliling.
H. Media dan Sumber Belajar
