75
6. Media mudah digunakan
Kualitas ini berdasarkan hasil analisis pada Lampiran D1 butir 17; D2 butir 11, 12, 14, dan 15; D3 butir 14; dan D4 butir 18. Media ini mampu dioperasikan
oleh pengguna dengan mudah, karena dilengkapi dengan petunjuk penggunaan. Selain itu, tombol-tombol yang ada pada media berfungsi sebagaimana mestinya.
7. Dapat memilih materi sesuai keinginan
Kualitas ini berdasarkan pada Lampiran D3 butir 6. Pada media ini, penggunasiswa diberikan kebebasan untuk memilih sub materi yang akan
dipelajari. Pengguna tidak harus secara berurutan dalam membuka materi, karena pada media sudah disediakan tombol navigasi untuk mengakses materihalaman
yang diinginkan.
8. Siswa dapat belajar secara aktif
Kualitas ini berdasarkan hasil analisis pada Lampiran D4 butir 4. Media ini membuat siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran, karena siswa harus
menjawab pertanyaan yang ada pada media. Hal ini juga dapat menunjukkan interaksi siswa dengan media.
9. Interaktif
Kualitas ini berdasarkan hasil analisis pada Lampiran D1 butir 13, D2 butir 11 dan D4 butir 17. Media ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk
memasukkan jawaban serta perintah klikdrag yang merupakan suatu bentuk interaksi pengguna dengan media. Siswa dituntuk untuk aktif dalam menggunakan
media ini.
76
10. Membangkitkan ketertarikan dan minat belajar siswa
Kualitas ini berdasarkan hasil analisis pada Lampiran D3 butir 10, 11, 15, 16, 17 dan 18; D4 butir 8, 13, 16, dan 22. Media ini mampu membangkitkan rasa
ingin tahu siswa untuk belajar dengan menggunakan media. Siswa akan merasa tertarik untuk mencoba kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media.
11. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
Kualitas ini berdasarkan hasil analisis pada Lampiran D3 butir 8 dan D4 butir 19. Bahasa yang digunakan menggunakan bahasa baku dan tidak membuat siswa
kesulitan untuk memahaminya.
12. Terdapat contoh dan latihan soal yang disertai umpan balik
Kualitas ini berdasarkan hasil analisis pada Lampiran D1 butir 19, 20, dan 21. Media ini dilengkapi dengan umpan balik pada contoh dan soal yang berupa
petunjuk dalam menjawab soal yang diberikan. Pengguna dapat belajar dari pembahasan yang dasajikan pada media pembelajaran tersebut.
Selain dari segi kualitas media, media pembelajaran yang dihasilkan juga memiliki karakteristik sebagai berikut.
1. Siswa dapat belajar secara mandiri
