3.8.2 Non tes
Instrumen penilaian yang selanjutnya digunakan oleh peneliti adalah non tes. Instrumen non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
observasi keterlibatan siswa dan wawancara.
3.8.2.1 Wawancara
Wawancara dilakukan guna mendapatkan informasi yang berkaitan dengan peranan model pembelajaran dalam peningkatan keterlibatan dan hasil belajar
siswa. Berikut uraian pertanyaan wawancara untuk mendeteksi keterlibatan dan hasil belajar siswa :
Tabel 3.5 Daftar pertanyaan wawancara No
Pertanyaan 1
Bagaimana kemampuan akademis siswa dalam mata pelajaran matematika di kelas IV C Bu ?
2 Bagaimana nilai rata-rata kelas dan KKM di kelas ini?
3 Pada bagian mana biasanya siswa kesulitan menjawab soal dalam pelajaran matematika
Bu? 4
Bagaimana partisipasi siswa dalam pembelajaran Bu? 5
Bagaimana keterlibatan siswa pada umumnya? 6
Bagaimana pendapat Ibu kalau dalam penelitian saya akan menerapkan example and non example
dan game puzzle? 7
Bagaimana keadaan kelas dan siswa tempat ibu mengajar? 8
Ketika melakukan PBM di kelas, apakah Ibu menerapkan model pembelajaran? Bila ya, model pembelajaran apa yang ibu terapkan?
9 Kesulitan atau kendala-kendala apa saja yang sering ditemui saat pelajaran berlangsung
dengan menggunakan model pembelajaran? 10
P e r na hka n p a r a
s i s wa me nge l u h
t e nt a n g p e ne r a p a n
mo d e l - mo d e l p e mb e l a j a r a n ya ng d i t e r a p ka n?
3.8.2.1 Lembar Observasi Keterlibatan Siswa
Lembar observasi keterlibatan siswa digunakan untuk mencatat setiap aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran matematika dengan model
pembelajaran kooperatif tipe example and non example dan game puzzle. Sesuai dengan aspek keterlibatan siswa. Lembar observasi dengan indikator-indikator
keterlibatan sebagai berikut: Siswa membaca materi pelajaran, siswa mendengarkan pendapat teman, siswa menulis materi pelajaran, siswa berlatih keterampilan
menggunakan media puzzle, siswa mengemukakan pendapat. Selain menyusun indikator, peneliti juga menyusun pedoman penskoran.
Pedoman pensekoran dapat dilihat pada Tabel 3.6 berikut di bawah ini : Tabel 3.6 Pedoman penskoran keterlibatan siswa
Kriteria Skor
Melakukan aktitivitas 1
Tidak melakukan aktitivitas
Lembar Observasi keterlibatan siswa
Tanggal observasi : ............................................................
Kegiatan pembelajaran : Matematika
Kelas : IV
Observer : ............................................................
Tabel 3.7 Lembar Observasi keterlibatan siswa
No Nama
siswa Indikator
Jumlah
Nilai
Membaca materi
pelajaran Mendengarkan
pendapat teman
Menulis materi
pelajaran Berlatih soal
menggunakan media
puzzle Mengemukakan
pendapat
1. 2.
3. 4.
5. 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15
Keterangan : Jika siswa nampak melakukan indikator beri tanda dan jika
tidak nampak beri tanda -.
3.9 Validasi dan Reliabilitas
Bagian validitas dan reliabilitas ini membahas cara pelaksanaan uji validitas dan reliabilitas serta jenis-jenis validitas yang digunakan dalam penelitian.
Kategori