Tabel 3.10 Hasil Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Hasil validasi RPP pada Tabel 3.9 dapat diperoleh data bahwa skor rata- rata perolehan dari validator 1 yaitu 3,80 pada kriteria “sangat layak”. Rata-rata
Komponen Yang Dinilai Skor Validator
Rata- rata
Validator 1
2 3
I. Perumusan indikator keberhasilan belajar
Kejelasan rumusan 4
4 4
4,0 Kelengkapan cakupan rumusan indikator
4 4
4 4,0
Kesesuaian dengan kompetensi dasar 4
4 4
4,0
II. Pemilihan dan pengorganisasian materi pembelajaran
Kesesuaian dengan kompetensi yangakan dicapai 4
4 4
4,0 Kesesuaian dengan karakteristik peserta Didik
4 4
4 4,0
Keruntutan dan sistematika materi 4
4 4
4,0 Kesesuaian materi dengan alokasi waktu
4 4
4 4,0
III. Pemilihan sumber belajar media pembelajaran
Kesesuaian sumber belajar media pembelajaran dengan kompetensi tujuan yang ingin dicapai
4 4
4 4,0
Kesesuaian sumber belajar media pembelajaran dengan materi pembelajaran
3 4
4 3,6
Kesesuaian sumber belajar media pembelajaran dengan karakteristik peserta didik
3 4
4 3,6
IV. Skenario kegiatan pembelajaran
Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan kompetensi tujuan yang ingin dicapai
4 4
4 4,0
Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran
4 4
4 4,0
Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakteristik peserta didik
4 4
4 4,0
Kelengkapan langkah-langkah dalam setiap tahapan pembelajaran dan kesesuaian dengan alokasi waktu
4 4
4 4,0
V. Penilaian hasil belajar
Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi yang ingin dicapai
3 4
4 3,6
Kejelasan prosedur penilaian awal, proses, akhir, tindak lanjut
3 4
4 3,6
Kelengkapan instrumen soal, rubric, kunci jawaban 4
4 4
3,6
VI. Penggunaan bahasa tulis
Ketepatan ejaan 4
4 4
4,0 Ketepatan pilihan kata
4 4
4 4,0
Kebakuan struktur kalimat 4
4 4
4,0 Kebakuan bentuk huruf dan angka
4 4
4 4,0
Rata-rata
3,80 4,0
4,0 3,90
Kriteria
Sangat layak
Sangat layak
Sangat layak
Sangat layak
skor validator 2 yaitu 4,0 pada kriteria “sangat layak” dan skor rata-rata perolehan dari validator 3 adalah 4,0 pada kriteria “sangat layak”. Perolehan skor rata-rata
dari ketiga validator adalah 3,90 yaitu pada kriteria “sangat layak”. Uraian di atas
dapat disimpulkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran RPP tersebut termasuk dalam kategori layak untuk digunakan dalam penelitian karena
memperoleh skor rata-rata 3,90. Hasil validasi soal evaluasi atau lembar evaluasi yang sudah divalidasi oleh validator dapat dilihat pada Tabel 3.10
Tabel 3.11 Hasil Validasi Lembar Evaluasi
No Komponen yang Dinilai
Skor Validator Rata-
rata Validator
1 2
3 Materi
1 Soal yang disusun telah sesuai dengan
materi yang diajarkan. 4
4 4
4,0 2
Soal yang disusun telah sesuai dengan SK dan KD.
4 4
4 4,0
3 Soal yang disusun telah sesuai dengan
indikator. 4
4 4
4,0 4
Soal sesuai dengan jenjang jenis sekolah dan tingkat kelas.
4 4
4 4,0
Konstruksi
5. Menggunakan kata tanya atau perintah
yang menuntut jawaban uraian. 4
4 4
4,0 6.
Terdapat petunjuk yang jelas cara mengerjakan soal.
4 4
4 4,0
7. Terdapat pedoman penskorannya.
4 4
4 4,0
Bahasa dan Format
8. Menggunakan bahasa yang sesuai
dengan EYD. 4
4 4
4,0 9.
Bahasa yang digunakan sederhana dan mudah dipahami.
4 4
4 4,0
10. Rumusan kalimat soal komunikatif.
4 4
4 4,0
11. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai.
4 4
4 4,0
Rata-rata 4,0
4,0 4,0
4,0
Kriteria
Sangat layak
Sangat layak
Sangat layak
Sangat layak
Hasil validasi soal evaluasi pada Tabel 3.11 diperoleh data bahwa skor rata-
rata validator 1 yaitu 4,0 pada kriteria “sangat layak”. Skorrata-rata validator 2 yaitu 4,0 pada kriteria “sangat layak”. Skor rata-rata validator 3 yaitu
4,0 pada kriteria “sangat layak”. Dari ketiga validator tersebut diperoleh skor
rata- rata 4,0 yaitu pada kriteria “sangat layak”. Berdasarkan hasil validasi dari
ketiga validator tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa soal evaluasi tersebut termasuk kedalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam
