1. Home
  2. Teknologi

TEKNIK ANALISIS DATA METODE PENELITIAN

Taraf signifikasi yang digunakan adalah � = . 3 Menentukan daerah kritis. Jika Sig 2-tailed � maka H ditolak. Jika Sig 2-tailed � maka H diterima. 4 Membuat kesimpulan. H ditolak artinya rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol atau H diterima artinya rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih rendah atau sama dengan kelas kontrol. Jika data tersebut tidak berdistribusi normal, maka langkah selanjutnya menggunakan uji non-parametrik. d. Uji Perbedaan Rata-Rata Nilai Posttest Uji perbedaan rata-rata dilakukan untuk melihat apakah penggunaan model pembelajaran penemuan terbimbing dengan lembar kerja siswa berupa gambar kartun lebih baik dari model pembelajaran konvensional. Uji rata-rata dilakukan dengan menggunakan uji Mann Whithney U Test. Perhitungannya menggunakan SPSS Statistic 17.0. Langkah-langkah melakukan uji Mann Whithney U Test, yakni : 1 Merumuskan H dan H 1. H : rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih rendah atau sama dengan kelas kontrol � ≤ � , H 1 : rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol � � . 2 Menentukan taraf signifikan. Taraf signifikasi yang digunakan adalah � = . 3 Menentukan daerah kritis. Jika Sig 2-tailed � maka H ditolak. Jika Sig 2-tailed � maka H diterima 4 Membuat kesimpulan. H ditolak artinya rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol atau H diterima artinya rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih rendah atau sama dengan kelas kontrol.

3. Analisis Data Instrumen Kuesioner Minat Belajar

a. Minat Belajar Siswa secara Individu Setelah dilakukan pengamatan dan pengisian instrumen observasi minat belajar siswa, dilakukan pemberian skor setiap aktivitas siswa yang menunjukkan minat belajar siswa. Langkah- langkah menghitung data dari hasil penyebaran kuisoner minat belajar siswa adalah sebagai berikut : • Jawaban siswa dikelompokkan menjadi satu yang menjawab “ya” dan “tidak”. • Menghitung jawaban siswa pada setiap pertanyaan pada kuisoner.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE (PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII Semes

0 0 16

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PEMBELAJARAN PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT (PTK pada Siswa Kelas VIII SMP N 6 Rembang Tahun

0 0 15

Keefektifan model pembelajaran penemuan terbimbing pada materi garis singgung lingkaran terhadap hasil dan minat belajar siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten tahun ajaran 2016/2017.

0 1 2

Efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) ditinjau dari hasil dan minat belajar siswa kelas VIII-D SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 dengan pokok bahasan persamaan garis lurus.

0 0 163

Penerapan model pembelajaran Penemuan Terbimbing dengan menggunakan media bantu geogebra pada materi lingkaran di kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten tahun ajaran 2013/2014.

0 1 181

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization (TAI) dilihat dari minat dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan persamaan garis lurus kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 2013/2014.

0 0 222

Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing dan pemberian kuis pada sub pokok bahasan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar di kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Klaten.

0 1 297

Motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI A SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) pada materi segiempat.

0 0 159

Perbedaan hasil belajar Matematika materi garis singgung lingkaran ditinjau dari penggunaan metode ceramah dan diskusi di kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2016 2017

0 0 298

PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PANJANG GARIS SINGGUNG PERSEKUTUAN DUA LINGKARAN DI KELAS VIII B SMP NEGERI 14 PALU Muliyati

0 0 12