Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing

34 AX ⊥ XY BY ⊥ XY APTX layang-layang, maka PT = XT TYBQ layang-layang, maka TY = TQ PQ = PT + TQ ⇔ PQ = XT + TY = XY Jadi, panjang garis singgung PQ = panjang garis singgung XY atau panjang kedua garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah sama panjang. Langkah-langkah melukis garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah sebagai berikut : Diberikan lingkaran berpusat di A dengan jari-jari R dan lingkaran berpusat di B dengan jari-jari r yang tidak berpotongan, dengan R r dan AB = s R + r. sehingga dapat dilukis garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran itu dengan analisis dan cara berikut. a. Misalkan garis g adalah sebuah garis singgung persekutuan dalam yang menyinggung lingkaran berpusat di A dengan jari-jari R di titik P dan lingkaran berpusat di B dengan jari-jari r di titik Q, maka AP ⊥ g dan BQ ⊥ g. AX||BY 35 b. Tarik dari titik B garis h sejajar PQ yang memotong perpanjangan AP di titik K, maka terjadilah persegi panjang BQPK dengan PK = BQ = r dan ∠K = 90°. c. AK = R + r, jika dilukis lingkaran berpusat di A dengan jari-jari R + r, maka BK merupakan garis singgung di B pada lingkaran berpusat di A dengan jari-jari R + r. d. Karena g sejajar BK dan melalui P, maka garis g dapat dilukis. Gambar dari garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran dapat dilihat pada gambar berikut ini : Panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran disajikan sebagai berikut: pada gambar 2.2, diberikan lingkaran berpusat di A dengan berjari-jari R dan lingkaran berpusat di B dengan berjari-jari r dan jarak AB = s . Garis A B r g h R P K r Gambar 2.2 garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran Q 36 singgung persekutuan dalam kedua lingkaran itu PQ dengan PQ = BK = d. Perhatikan segitia AKB siku-siku di K dengan AK = AP + PK = R + r, BK = d, dan AB = s. Menurut Teorema Phytagoras diperoleh sebagai berikut : BK 2 = AB 2 − AK 2 d 2 = s 2 − R + r 2 d = √s 2 − R + r 2 Jadi, panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah √s 2 − R + r 2 . Untuk mengetahui pengertian garis singgung persekutuan luar dua lingkaran, maka perhatikan gambar berikut : Gambar 2.3 garis singgung persekutuan luar A B X P Q Y T m n R r 37 Dapat dilihat pada gambar 2.3, garis m menyinggung lingkaran A berjari-jari R di titik P dan lingkaran B berjari-jari r di titik Q. Garis n menyinggung lingkaran A berjari-jari R di titik X dan lingkaran B berjari-jari r di titik Y. Garis m dan n dinamakan garis singgung persekutuan. Titik pusat A dan B terletak terhadap garis m dan juga terhadap garis n pada pihak yang sama sehingga garis m dan n dinamakan garis singgung persekutuan luar. Jika garis singgung PQ dan XY serta sumbu simetri AB, masing-masing diperpanjang, maka garis-garis ini akan bertemu pada satu titik yaitu titik T. sehingga di peroleh : AP ⊥ PQ BQ ⊥ PQ X ⊥ XY BY ⊥ XY APTX layang-layang, maka PT = XT TYBQ layang-layang, maka TY = TQ PT = PQ + QT ⇔ TX = PQ + TY TX = XY + TY AP||BQ AX||BY PQ = XY

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE (PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII Semes

0 0 16

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PEMBELAJARAN PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT (PTK pada Siswa Kelas VIII SMP N 6 Rembang Tahun

0 0 15

Keefektifan model pembelajaran penemuan terbimbing pada materi garis singgung lingkaran terhadap hasil dan minat belajar siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten tahun ajaran 2016/2017.

0 1 2

Efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) ditinjau dari hasil dan minat belajar siswa kelas VIII-D SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 dengan pokok bahasan persamaan garis lurus.

0 0 163

Penerapan model pembelajaran Penemuan Terbimbing dengan menggunakan media bantu geogebra pada materi lingkaran di kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten tahun ajaran 2013/2014.

0 1 181

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization (TAI) dilihat dari minat dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan persamaan garis lurus kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 2013/2014.

0 0 222

Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran penemuan terbimbing dan pemberian kuis pada sub pokok bahasan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar di kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Klaten.

0 1 297

Motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI A SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) pada materi segiempat.

0 0 159

Perbedaan hasil belajar Matematika materi garis singgung lingkaran ditinjau dari penggunaan metode ceramah dan diskusi di kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2016 2017

0 0 298

PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PANJANG GARIS SINGGUNG PERSEKUTUAN DUA LINGKARAN DI KELAS VIII B SMP NEGERI 14 PALU Muliyati

0 0 12