Hasil Uji Coba Tes Prestasi Belajar

commit to user 73

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab IV ini dipaparkan hasil uji coba dan penelitian yang telah dilaksanakan pada pertengahan bulan Agustus sampai bulan Oktober 2010 di SDN No.10 SP VI Nanga Ansar, SDN No.13 SP XII Setuntung, SDN No.02 Belitang, SDN No.04 Padak, SDN No.07 SP II Sungai Maboh, SDN No.06 Sungai Maboh, dimana pada setiap sekolah diambil 1 kelas sebagai kelas eksperimen I atau eksperimen II. Uji coba dilaksanakan di SDN No.01 Belitang pada kelas IV. Adapun hasil penelitian ini adalah deskripsi data, pengujian persyaratan analisis, pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian.

A. Deskripsi Data

Data dalam penelitian ini meliputi data hasil uji coba instrumen, data prestasi belajar matematika, dan motivasi berprestasi. Berikut ini diberikan uraian tentang data-data tersebut:

1. Data Hasil Uji Coba Instrumen

Instrumen yang diujicobakan dalam penelitian ini berupa angket untuk mengungkapkan data mengenai motivasi berprestasi siswa dan tes prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan Bilangan.

a. Hasil Uji Coba Tes Prestasi Belajar

1 Analisis Instrumen a Uji Validitas isi Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika Banyak butir yang diuji cobakan 25 butir dikenakan pada 25 responden pada siswa yang setara dengan kelas yang dipakai untuk commit to user 74 penelitian. Setelah dilakukan validitas oleh validator maka semua butir soal digunakan untuk penelitian guna mengetahui data tentang prestasi belajar matematika siswa. Data selengkapnya tentang validitas butir soal tes prestasi belajar siswa terdapat pada Lampiran 4. b Uji Reliabilitas Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika Pada uji realibilitas instrumen tes prestasi belajar ini mengunakan rumus KR-20 atau Kuder Richardson. Setelah dilakukan perhitungan diperoleh indeks realibilitas tes yaitu 0,7092, sehingga dapat disimpulkan bahwa tes reliabel. Data selengkapnya tentang perhitungan reliabilitas uji coba tes terdapat pada Lampiran 7 . 2 Analisis butir soal a Daya Pembeda Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika Adapun perhitungan daya pembeda instrumen tes prestasi belajar mengunakan rumus korelasi produk momen dari Karl Pearson. Setelah dilakukan perhitungan ternyata dari 25 butir soal yang diuji cobakan ada 5 butir soal yang tidak dapat digunakan sebagai instrumen penelitian karena daya beda 0,3. Butir soal yang gugur itu adalah soal no 6, 15, 19, 23, 24 data selengkapnya tentang perhitungan daya beda uji coba tes terdapat pada Lampiran 7. b Tingkat Kesukaran Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika Setelah dilakukan perhitungan tingkat kesukaran tes, dapat diketahui bahwa 3 butir soal yang tidak baik, yaitu soal nomor 15, 23, commit to user 75 24. Data selengkapnya tentang perhitungan tingkat kesukaran uji coba tes terdapat pada Lampiran 7. Dari uji validitas isi, uji reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran serta pertimbangan bahwa pada setiap indikator mempunyai beberapa soal yang sama dan agar memudahkan dalam penentuan skor tiap butir soal maka diputuskan butir soal yang digunakan dalam penelitian sebanyak 20 soal, sedangkan yang tidak digunakan dalam penelitian sebanyak 5 butir soal, yaitu butir soal nomor 6, 15, 19, 23, 24.

b. Data Uji Coba Angket Motivasi Berprestasi Matematika