k : banyaknya butir item yang dikeluarkan dalam tes
1 : bilangan konstanta
S
i 2 :
varian skor dari tiap-tiap butir item S
t 2 :
varian total Nilai koefisien alfa r akan dibandingkan dengan koofesien tabel r
total =
r
a,n-2.
Jika r
hitung
r
tabel,
maka instrumen realiable.
Tabel 13 Interprestasi Indeks Reliabilitas
60
Koefisien reliabilitas Tingkat reliabilitas
0,800-1,000 Sangat tinggi
0,600- 0,799 Tinggi
0,400-0,599 Cukup
0,200-0,399 Rendah
0,00-0,199 Sangat rendah
Sumber:
Sunarti, Selly Rahmawati, Penilaian dalam Kurikulum 2013, h.99 Suatu instrumen dikatakan reliabel apabila taraf kepercayaan yang tinggi dan
memberikan hasil yang tepat. Untuk melihat tingkat reliabilitas instrumen dilakukan uji coba soal kepada 36 peserta didik di luar sampel penelitian dengan menggunakan
tes soal sebanyak 10 soal dalam bentuk essay. Uji ini menggunakan program excel 2007. Hasil pengujian tersebut dicantumkan pada Tabel 14 di bawah ini:
5. Uji Kualitas Angket
Instrumen penilaian yang dibuat adalah dalam bentuk skala likertmengukur sikap seseorang adalah mencoba untuk menempatkan posisinya pada suatu kontinum
60
Sunarti, Selly Rahmawati, Penilaian dalam Kurikulum 2013 Membuat Guru dan Calon Guru Mengetahui Langkah-langkah Penilaian Pembelajaran, Andi Yogyakarta:
Yogyakarta,2013 h. 99
afektif yang berkisar dari sangat afektif hingga sangat negatif terhadap suatu objek sikap. Dalam teknik penskalaan likert kuantifikasi ini dilakukan dengan mencatat
penguatan respon dan untuk pernyataan kepercayaan positif dan negatif tentang objek lain.
61
Pengukuran menggunakan skala Likert, skor tertinggi tiap butir adalah 5 dan yang rendah 1.
62
Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah skala Liker. Dalam pengukuran skala Likert sering terjadi kecendrungan responden
memilih jawaban pada kategori 3 tiga. Untuk mengatasi hal tersebut skala Likert yang digunakan dalam penelitian dimodifikasi dengan hanya
menggunakan 4 empat pilihan, dengan skor tertinggi adalah 4 dan yang terendah adalah 1.
Tabel 15 Skor Untuk Butir PernyataanPertanyaan Positif:
No Keterangan
Skor
1. Sangat setuju
4 2.
Setuju 3
3. Tidak setuju
2 4.
Sangat tidak setuju 1
Skor untuk butir pernyataanpertanyaan negatif: No
Keterangan Skor
1. Sangat setuju
1 2.
Setuju 2
3. Tidak setuju
3 4.
Sangat tidak setuju 4
61
Daniel J, Meuler, Mengukur Sikap Sosial Pegangan Untuk Peneliti dan Praktisi Bumi Aksara: Jakarta, 1996, h. 11
62
Depdiknas, Pengembangan Perangkat Penilaian Afektif, Direktoral Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktoral Pembinaan Sekolah Menengah Atas, Jakarta,2008, h. 13
