SIKLUS I SIKLUS
II
Bagan 1 siklus penelitian tindakan kelas
dengan dua Siklus
3.1.1 Prosedur Tindakan Siklus I
Proses penelitian tindakan kelas dalam siklus I terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Proses penelitian tersebut
dapat diuraikan sebagai berikut:
3.1.1.1 Perencanaan Siklus I
Langkah pertama yang dilakukan dalam penelitian ini adalah tahap perencanaan. Perencanaan ini dilakukan sebagai upaya memecahkan segala
permasalahan yang ditemukan pada refleksi awal dan segala sesuatu yang perlu dilakukan pada tahap tindakan. Dengan adanya perencanaan, tindakan
pembelajaran yang dilakukan lebih terarah dan sistematis. Pada perencanaan siklus I, dilakukan persiapan pembelajaran menulis
puisi dengan strategi Lipirtup dengan langkah-langkah: 1 menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi dengan strategi Lipirtup, 2 menentukan
gambar yang akan digunakan, 3 mempersiapkan instrumen penilaian yaitu instrumen tes dan nontes. Instrumen tes berupa tes menulis puisi beserta kriteria
perencanaan
refleksi tindakan
refleksi
observasi observasi
tindakan perencanaan
penilaiannya, dan instrumen nontes berupa pedoman observasi, jurnal siswa dan guru, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi foto, 4 menyiapkan
perangkat tes menulis puisi yang berupa soal tes, pedoman penskoran, dan penilaian, 5 berkolaborasi dengan guru mata pelajaran dan kelas yang akan
diteliti.
3.1.1.2 Tindakan Siklus I
Tindakan yang dilakukan peneliti secara garis besar adalah melaksanakan pembelajaran menulis puisi dengan strategi Lipirtup. Tindakan ini dilakukan
dalam satu kali pertemuan yang terbagi atas tiga tahap yaitu tahap awal, inti, dan penutup.
Pada tahap awal guru memberikan apersepsi agar siswa siap mengikuti pembelajaran dengan baik. Kemudian guru mengutarakan tujuan pembelajaran
dan manfaat yang diperoleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menulis puisi.
Tahap inti pembelajaran. Kegiatan inti pembelajaran dilakukan dengan tahap-tahap sebagai berikut: 1 guru bertanya jawab dengan siswa mengenai
puisi, unsur-unsur puisi, 2 siswa mengamati gambar yang disediakan oleh guru sesuai dengan langkah strategi Lipirtup yaitu li 3 siswa memilih gambar yang
diinginkan sesuai dengan langkah strategi Lipirtup yaitu langkah pi, 4 siswa merenungkan gambaran yang terdapat dalam gambar tersebut sesuai dengan
langkah strategi Lipirtup yaitu langkah r dengan mulai mendata pada kolom objek, 5 siswa mendata kata-kata tersebut menggunakan format dengan rincian
kata benda, kata sifat, dan kata kerja apa saja yang berhubungan dengan gambar yang dipilih sesuai dengan langkah strategi Lipirtup yaitu tu, 6 siswa mulai
merangkai kata-kata yang telah didata 7 setelah itu siswa menulisnya dalam bentuk puisi 8 siswa mempublikasikan di majalah dinding kelas sesuai dengan
langkah strategi Lipirtup yaitu p, 9 siswa lain memberikan penilaian. Tahap akhir meliputi beberapa bagian, meliputi: 1 siswa dan guru
menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan, 2 guru bersama siswa mengadakan refleksi dalam proses pembelajaran, 3 siswa mengisi jurnal untuk
memberikan kesan terhadap proses pembelajaran, dan 4 guru menutup pelajaran dengan memberikan nasihat kepada siswa agar siswa giat berlatih menulis puisi.
3.1.1.3 Observasi Siklus I
Kategori