Hasil menulis puisi dengan menggunakan strategi Lipirtup pada siklus I dapat dilihat pada tabel 8 berikut ini.
Tabel 8 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Siklus I No. Kategori
Rentang Nilai
Frekuensi Jumlah
Nilai Rata-Rata
Nilai
Jumlah Siswa
1. Sangat Baik
85-100 6
19,35 510
= 69,51 Cukup
2. Baik
75-84 5
16,13 405
3. Cukup
65-74 8
25,81 520
4. Sangat Kurang 65
12 38,71
720
Jumlah 31 100
2155
Data pada tabelmenunjukkan bahwa hasil tes keterampilan menulis puisi dengan menggunakan strategi Lipirtupmencapai jumlah nilai 2155, dengan rata-
rata 69,51 termasuk dalam kategori cukup. Dari 31 siswa, ada 6 siswa yang memperoleh rentang skor antara 85-100 atau dalam kategori sangat baik yaitu
19,35, 5 siswa atau 16,13memperoleh nilai dalam kategori baik dengan rentang skor 75-84, 8 siswa atau 25,81 memperoleh nilai dalam kategori cukup
dengan rentang skor 65-74, dan 12 siswa atau 38,71 memperoleh nilai dalam kategori sangat kurang dengan rentang skor 65. Hasil tersebut merupakan jumlah
skor lima aspek keterampilan menulis puisi yang telah diujikan yaitu aspek kesesuaian isi dengan tema, aspek diksi, aspek rima, aspek pengimajian, dan
aspek tipografi. Untuk mengetahui lebih jelas mengenai persentase hasil tes menulis puisi
pada siklus I disajikan dalam diagram lingkaran berikut ini.
Diagram 1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Siklus I
Secara keseluruhan, nilai keterampilan menulis puisi belum memenuhi target nilai rata-rata kelas 75. Maka masih diperlukan siklus II guna memperbaiki
hasil tes menulis puisi pada siklus I. Hasil penilaian dari tiap aspek dipaparkan sebagai berikut ini.
Tabel9Nilai Rata-rata Keterampilan Siswa pada Tiap Aspek dalam Tes Keterampilan Menulis Puisi Siklus I
No. Aspek yang Dinilai
Skor Rata-rata Kategori
1. Kesesuaian isi dengan tema
79,03 Baik
2. Diksi 78,22
Baik 3. Rima
60,48 Sangat
Kurang 4. Tipografi
61,30 Sangat
Kurang 5. Pengimajian
68,55 Cukup
Dari tabel 9 dapat diketahui bahwa tes keterampilan menulis puisi dengan menggunakan strategi Lipirtuppada siklus I dari tiap aspek. Aspek
kesesuaian isi dengan tema mencapai skor rata-rata 79,03 atau kategori Baik, aspek diksi mencapai skor rata-rata 78,22 atau kategori baik, aspek rima mencapai
skor rata-rata 60,48 atau kategori sangat kurang, aspek pengimajian mencapai
skor rata-rata 68,55 atau kategori cukup, dan aspek tipografi mencapai skor rata- rata 61,30 atau kategori sangat kurang. Nilai rata-rata klasikal tes keterampilan
menulis puisi diperoleh 69,51 atau dalam kategori cukup. Rendahnya keterampilan menulis puisi keindahan alam pada siklus I
disebabkan masih minimalnya keterampilan siswa dalam menulis puisi, kesulitan dalam menentukan pengimajian, rima, dan tipografi yang dapat mendukung
makna puisi.
4.1.1.2.1 Aspek Kesesuaian Isi dengan Tema Siklus I
