58
menduduki jabatan struktural politis penentukan kebijakan sekolah, disamping jabatan fungsional pendidikan yang melekat pada profesi
guru. Kondisi tersebut yang menuntut pembinaan guru dalam jabatan untuk direncanakan dan dilaksanakan secara benar dan sungguh-
sunguh melalui peningkatan mutu kinerjanya.
2.5.3. Kepribadian personality
Menurut Yayasan Harapan Permata Hati Kita, kepribadian adalah sesuatu atau figur diri yang ingin ditunjukkan atau ditampilkan
didalam keseharian yang ditunjukkan melalui sikap atau tingkah laku seseorang. Kepribadian juga dapat dirubah dan dapat juga tergantung
pada persepsi atau pendapat orang. Sesuai dengan apa yang diinginkan yang akan ditunjukkan dihadapan orang lain. Suryabrata, S. 1983
kepribadian atau karakter orang dapat digolong-golongkan menurut kesamaan ciri-ciri atau tipologi yang didasarkan konstitusi fisik dan
kejiwaan yang dimiliki. Pemenuhan kepribadian dalam lingkungan teknologi ditentukan
oleh karakteristik individu, dukungan organisasi dan pemahaman hakekat tugas, sehingga akan mempengaruhi kepuasan kerja
Yaverbaum, G.J. dan Culpan, O., 1999. Saling hubungan antara kepribadian seseorang karyawan dalam organisasi akan menunjukkan
keanekaragaman kegiatan, dan akan mempengaruhi kepuasan kerja. Suhartanto 2003, menyatakan terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara kualitas kepribadian vokasional dengan kemampuan
59
pembelajaran psikomotor. Gredler, M.E.B. 1994 menyatakan bahwa “Keberhasilan yang lumayan merupakan program perubahan atribut
asal motivasi yang dapat merubah reaksi emosi negatif yang ditimbulkan menuju pada perubahan kepercayaan”. Kepercayaan diri
seseorang akan mendorong kondisi aktivitas yang maksimal. Kepribadian seseorang adalah kombinasi khas dari ciri-ciri
kejiwaan yang dapat menggambarkan kondisi orang tersebut. Kondisi ciri-ciri kejiwaan seseorang antara lain: tenang, keras, pasif, ambisius,
agresif pergaulan, tegang, mudah berteman, dan sebagainya. Ciri-ciri seseorang dapat diindikasikan, salah satunya melalui indikator tipe
Myers-Briggs, yang sering disebut MBTI Myers-Briggs Tipe Indicator. MBTI
dapat dikelompokkan menjadi empat dimensi, yaitu meliputi: interaksi sosial, senang mengumpulkan data, senang
mengambil keputusan, dan gaya pembuatan keputusan. Model kepribadian sebagai kritik terhadap MBTI dikenal dengan
sebutan “model lima besar”. Ciri-ciri kepribadian lima besar adalah: 1
Ekstraversi, menggambarkan sejauhmana seseorang dalam
pergaulan, berbicara dan ketegasan. 2
Agreableness, menggambarkan seseorang dalam keramahan,
kerjasama, dan kepercayaan. 3
Ketelitian, menggambarkan seseorang dalam rasa tanggung jawab,
ketekunan, dan prestasi. 4
Kemantapan emosional, menggambarkan seseorang dalam
ketenangan, semangat, keamanan diri, kegelisahan, dan tekanan. 5
Keterbukaan terhadap pengalaman, menggambarkan
seseorang dalam imajinatif, kepekaan terhadap seni, dan kecerdasan.
60
Ciri-ciri kepribadian dapat diprediksikan dan dapat menjelaskan perilaku individu dalam organisasi-organisasi, yaitu melalui ciri-ciri
kepribadian yang mencakup: 1
Tempat kendali locus of control, kadar dimana seseorang
meyakini bahwa mereka adalah penentu dari nasib mereka sendiri. 2
Machiavelianisme machiavelianism, ukuran kadar sejauhmana
orang bersikap pragmatis, mempertahankan jarak emosional, dan berpendapat bahwa tujuan-tujuan dapat membenarkan cara.
3
Harga diri self esteem, kadar seseorang untuk menyukai atau
tidak menyukai diri sendiri. 4
Pemantauan diri self monitoring, mengukur kemampuan
seseorang untuk menyesuaikan perilakunya dengan faktor-faktor situasi eksternal.
Kepribadian seorang guru diindikasikan oleh perilaku tugasnya
sebagai seorang pendidik. Perilaku seorang guru tidak dapat disamakan dengan perilaku orang lain yang memiliki profesi berbeda. Guru
sebagai manajer kelas harus mampu memberikan contoh yang baik dalam setiap perilaku bagi peserta didik. Sebagai dinamisator,
motivator, inisiator, administrator kelas, evaluator, dan peran yang lainnya akan memberikan corak bagi berlangsungnya proses
pembelajaran di kelas.
2.6. Tingkat Kemampuan individual level Guru
