Reliabilitas Daya Pembeda PENUTUP

Sig. 2-tailed .002 Valid Dipakai N 30 Soal_43 Pearson Correlation .454 Sig. 2-tailed .012 Valid Dipakai N 30 Soal_44 Pearson Correlation -.244 Sig. 2-tailed .194 Tidak Valid Dibuang N 34 Soal_45 Pearson Correlation .127 Total Keterangan Sig. 2-tailed .503 Tidak Valid Dibuang N 30

2. Reliabilitas

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases Valid 30 100,0 Excluded a ,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,718 ,864 46

3. Daya Pembeda

No Kode Nilai BUTIR SOAL

1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 UC-20 9,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 2

UC-28 9,43

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 3

UC-4 9,71

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 4

UC-7 10,3

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 5

UC-8 9,14

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

6 UC-10 8,29 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 7 UC-25 8,57

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

8 UC-5 7,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

9 UC-1 7,71 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

10 UC-16 8,86 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

11 UC-21 8,86 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

12 UC-9 6,86 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 13 UC-6 8,29

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 14 UC-17 8,57

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

15 UC-15 8,29 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 16 UC-26 7,71

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

17 UC-22 7,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

18 UC-23 6,57 1

1 1

1 1

1 1

1 1

19 UC-30 6 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 20 UC-13 5,71 1

1 1

1 1

1 1

1 1

21 UC-29 7,71 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

22 UC-11 5,14 1

1 1

1 1

1 1

1 1

23 UC-2 4 1

1 1

1 1

1 24 UC-19 4

1 1

1 25 UC-3 4

1 1

1 1

1 1

26 UC-18 5,14 1

1 1

1 1

1 1

1 27 UC-14 5,71

1 1

1 1

1 1

1 1

1 28 UC-27 4,86

1 1

1 1

1 1

1 1

1 29 UC-24 3,43

1 1

1 1

1 1

30 UC-12 4,29 1

1 1

1 1

1 1

1 Jumlah 211 6 22 17 22 15 27 17 12 27 22 6 13 27 9 11 11 19 21 27 13 D a y a P e mbe d a BA 6 14 10 14 9 15 11 6 15 14 6 8 15 9 9 6 12 13 15 9 BB 8 7 8 6 12 6 6 12 8 5 12 2 5 7 8

12 4

JA 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 JB 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 D 0,4 0,4 0,2 0,4 0,2 0,2 0,333 0,2 0,4 0,4 0,2 0,2 0,6 0,467 0,067 0,333 0,333 0,2 0,333 Kriteria Cukup Cukup Jelek Cukup Jelek Jelek Cukup Jelek Jelek Cukup Cukup Jelek Jelek Baik Baik Jelek Cukup Cukup Jelek Cukup No Kode Nilai BUTIR SOAL 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 1 UC-20 9,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

2 UC-28 9,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 3

UC-4 9,71

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 4

UC-7 10,3

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

5 UC-8 9,14 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

6 UC-10 8,29 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 7 UC-25 8,57

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

8 UC-5 7,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

9 UC-1 7,71 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

10 UC-16 8,86 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 11 UC-21 8,86

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

12 UC-9 6,86 1

1 1

1 1

1 1

1 13 UC-6 8,29

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

14 UC-17 8,57 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

15 UC-15 8,29 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 16 UC-26 7,71

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

17 UC-22 7,43 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 18 UC-23 6,57

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 19 UC-30 6

1 1

1 1

1 1

1 1

1 20 UC-13 5,71 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

21 UC-29 7,71 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

22 UC-11 5,14 1

1 1

1 1

1 1

1 23 UC-2 4

1 1

1 1

1 24 UC-19 4

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

25 UC-3 4 1

1 1

1 1

1 26 UC-18 5,14

1 1

1 1

1 1

1 27 UC-14 5,71

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

28 UC-27 4,86 1

1 1

1 1

1 1

29 UC-24 3,43 1

1 1

1 30 UC-12 4,29

1 1

1 1

1 Jumlah 211 6 25 8 14 28 15 18 10 13 22 9 12 25 17 10 9 19 27 28 15 B A 6 14 7 11 15 10 12 10 4 13 3 7 14 11 7 6 11 15 15 11 B B

11 1

3 13 5 6 9 9 6 5 11 6 3 3 8 12

13 4

J A 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 J B 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 D 0,4 0,2 0,4 0,533 0,133 0,333 0,4 0,667 -0,333 0,267 -0,2 0,133 0,2 0,333 0,267 0,2 0,2 0,2 0,133 0,467 Kriteria Cukup Jelek Cukup Baik Jelek Cukup Cukup Baik Sangat jelek Cuku p Sangat jelek Jelek Jelek Cukup Cukup Jelek Jelek Jelek Jelek Baik No Kode Nilai BUTIR SOAL 1 UC-20 9,43 41 42 43 44 45 2 UC-28 9,43 1

1 3

UC-4 9,71

1 1

4 UC-7 10,3 1

1 5

UC-8 9,14

1 1

1 6 UC-10 8,29

1 1

1 7 UC-25 8,57

1 1

1 8 UC-5 7,43

1 1

9 UC-1 7,71 10 UC-16 8,86

1 1

1 11 UC-21 8,86

1 1

12 UC-9 6,86 1

1 1

1 13 UC-6 8,29

1 1

14 UC-17 8,57 1

1 1

1 15 UC-15 8,29 1 16 UC-26 7,71

1 1

1 17 UC-22 7,43

1 1

1 18 UC-23 6,57

1 1

1 19 UC-30 6 1

1 1

20 UC-13 5,71 1 1 21 UC-29 7,71 22 UC-11 5,14 1

1 1

23 UC-2 4 1 24 UC-19 4 1

1 1

25 UC-3 4 1 26 UC-18 5,14 1 1 27 UC-14 5,71

1 1

1 28 UC-27 4,86 1 29 UC-24 3,43 1 30 UC-12 4,29

1 1

Jumlah 211

1 1

D a y a P e mbe d a 11 12 9 23 11 B A 3 9 6 10 8 B B 8 3 3 13 3 J A 15 15 15 15 15 J B 15 15 15 15 15 D -0,333 0,4 0,2 -0,2 0,333 Kriteria Sangat jelek Cukup Jelek Sangat jelek Cukup

4. Tingkat Kesukaran

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA CD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN MATERI MENGANALISIS PELUANG USAHA PADA KELAS XI SMK PALEBON SEMARANG

0 7 21

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PENERAPAN STRATEGI REACT SETTING TSTS PADA KOMPETENSI DASAR LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X AK 1 SMK PALEBON SEMARANG TAHUN

0 7 205

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGATERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK PALEBON SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

1 11 109

PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION DAN PROBLEM POSING SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BINJAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 4 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 23

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK HKBP SIDIKALANG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK SWASTA SATRIA DHARMA PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 5 29

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI MATERI POKOK ATMOSFER PADA SISWA KELAS X SMA N 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 174