1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

2. 2 Proses Pembelajaran pada Kelompok Kontrol

3.5. 2. 2 Proses Pembelajaran pada Kelompok Kontrol

Pertemuan 1 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun alat penilaian. d. Menyusun soal pre-test. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Penjelasan mengenai tata cara pelaksanaan pre-test. c. Melaksanakan pre-test dengan dibantu pengawasan dari guru mata pelajaran yang bersangkutan. d. Memperkenalkan model pembelajaran berbasis proyek dengan flash game. e. Menyampaikan materi mengenai pemrosesan laporan keuangan. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran. b. Menutup kegiatan pembelajaran. Pertemuan 2 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun alat penilaian. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Menyampaikan materi pemrosesan laporan keuangan. c. Memberikan latihan soal. d. Memberikan waktu untuk tanya jawab. 3. Evaluasi a. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. b. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran. c. Menutup kegiatan pembelajaran. Pertemuan 3 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun alat penilaian 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Mengulas materi pemrosesan laporan keuangan c. Membahas latihan soal yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran b. Menutup kegiatan pembelajaran Pertemuan 4 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun soal post-test. d. Menyusun alat penilaian. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Mengulas materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya dan memberikan penguatan. c. Melaksanakan post-test. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran. b. Menutup kegiatan pembelajaran.

3.5. 3. Tahap Evaluasi

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA CD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN MATERI MENGANALISIS PELUANG USAHA PADA KELAS XI SMK PALEBON SEMARANG

0 7 21

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PENERAPAN STRATEGI REACT SETTING TSTS PADA KOMPETENSI DASAR LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X AK 1 SMK PALEBON SEMARANG TAHUN

0 7 205

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGATERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK PALEBON SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

1 11 109

PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION DAN PROBLEM POSING SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BINJAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 4 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 23

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK HKBP SIDIKALANG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK SWASTA SATRIA DHARMA PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 5 29

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI MATERI POKOK ATMOSFER PADA SISWA KELAS X SMA N 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 174