1. Tahap Persiapan Penelitian 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian 2. 1 Proses Pembelajaran pada Kelompok Eksperimen

3. 5 Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian eksperimen ini melalui tiga tahap, yaitu: tahap persiapan penelitian, tahap pelaksanaan penelitian, dan tahap evaluasi. Berikut adalah prosedur penelitiannya.

3.5. 1. Tahap Persiapan Penelitian

Langkah-langkah yang disusun dalam persiapan penelitian adalah sebagai berikut: 1. Mengumpulkan data nama dan nilai ulangan tengah semester mata pelajaran akuntansi siswa kelas X SMK Palebon Semarang semester genap tahun ajaran 20142015. 2. Setelah diperoleh data nama dan nilai siswa, langkah selanjutnya yaitu menentukan sampel penelitian dengan tahap-tahap berikut: a. Dari jumlah seluruh populasi dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Data yang digunakan adalah data ulangan tengah semester mata pelajaran akuntansi siswa kelas X SMK Palebon Semarang semester genap tahun ajaran 20142015. b. Setelah diketahui berdistribusi normal dan homogen, kemudian dilakukan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampel jenuh yatitu kelas X Akuntansi 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Akuntansi 2 sebagai kelas kontrol. 3. Menyusun instrumen penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut

3.5. 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian

Pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek dengan flash game memerlukan empat kali pertemuan termasuk pre-test dan post-test. Alokasi waktu pembelajaran adalah 90 menit pada setiap pertemuan. Sedangkan alokasi waktu untuk pre-test dan post-test masing-masing 60 menit. Pre-test diberikan sebelum pelaksanaan treatment dan post-test dilakukan setelah treatment selesai diberikan. Proses pembelajaran di kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan flash game sedangkan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional berupa ceramah.

3.5. 2. 1 Proses Pembelajaran pada Kelompok Eksperimen

Pertemuan 1 1. Persiapan a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun alat penilaian. d. Menyusun soal pre-test. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Penjelasan mengenai tata cara pelaksanaan pre-test. c. Melaksanakan pre-test dengan dibantu pengawasan dari guru mata pelajaran yang bersangkutan. d. Memperkenalkan model pembelajaran berbasis proyek dengan flash game. e. Menyampaikan materi mengenai pemrosesan laporan keuangan. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran. b. Menutup kegiatan pembelajaran. Pertemuan 2 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun alat penilaian. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Menyampaikan materi mengenai pengertian laporan keuangan, macam-macam laporan keuangan, dan fungsi laporan keuangan. c. Membagi siswa kelas menjadi kelompok-kelompok kecil dimana setiap kelompok terdiri dari enam orang siswa. d. Setelah kelompok terbentuk kemudian diberi treatment melalui media pembelajaran flash game. e. Masing-masing kelompok dibagi menjadi pemain dan notulis. f. Setiap anggota kelompok bekerja sama atau berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang tersedia. g. Masing-masing kelompok menjawab pertanyaan secara cepat dan tepat. h. Notulis bertugas mencatat skor yang diperoleh kelompoknya. i. Guru memberikan soal diskusi. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran b. Menutup kegiatan pembelajaran Pertemuan 3 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun soal proyek d. Menyusun alat penilaian. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Membahas soal diskusi yang sudah diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Melaksanakan pembelajaran berbasis proyek d. Guru memberikan tugas proyek untuk dikerjakan secara kelompok yang sudah terbagi pada pertemuan sebelumnya. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran. b. Menutup kegiatan pembelajaran. Pertemuan 4 1. Persiapan a. Menyusun RPP sesuai dengan silabus. b. Mempersiapkan media, sumber ajar serta sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran. c. Menyusun soal post-test. d. Menyusun alat penilaian. 2. Pelaksanaan a. Membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan apersepsi dan motivasi. b. Mengulas materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya. c. Melaksanakan post-test. 3. Evaluasi a. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran. b. Memberikan penghargaan kepada kelompok dengan skor tertinggi. c. Menutup kegiatan pembelajaran.

3.5. 2. 2 Proses Pembelajaran pada Kelompok Kontrol