1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

3 Lokasi Penelitian 5 Sampel 6 Teknik Pengambilan Sampel 7 Objek Penelitian

3.1. 3 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Palebon Semarang yang beralamatkan di Jl. Palebon Raya No. 30, Semarang. SMK ini mempunyai 2 kelas di setiap jurusan, yaitu jurusan Akuntansi, Perkantoran, dan Multimedia.

3.1. 4 Populasi

Pengertian populasi menurut Sugiyono 2013:117 adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Palebon Semarang. Sebelum melakukan penentuan sampel maka data awal populasi harus diuji terlebih dahulu, yang meliputi uji normalitas, dan uji homogenitas. Data yang digunakan sebagai dasar pengujian yaitu dari nilai ulangan tengah semester siswa kelas X Akuntansi SMK Palebon Semarang pada mata pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa semester genap tahun ajaran 20142015.

3.1.4. 1 Uji Normalitas Data Populasi

Hasil perhitungan uji normalitas data populasi penelitian disajikan pada tabel 3.1 berikut ini: Tabel 3.1 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Populasi One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test X_AK1 X_AK2 N 36 35 Normal Parameters a,b Mean 56,89 55,29 Std. Deviation 9,309 11,077 Most Extreme Differences Absolute ,103 ,151 Positive ,064 ,088 Negative -,103 -,151 Kolmogorov-Smirnov Z ,619 ,891 Asymp. Sig. 2-tailed ,839 ,405 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Sumber: Data populasi diolah tahun 2015 Keterangan: Hasil selengkapnya disajikan pada lampiran 25 Berdasarkan output SPSS 21 dengan uji One-Sample Kolmogorov- Smirnov pada tabel 3.2 diperoleh hasil bahwa nilai signifikansi data populasi untuk kelas X Akuntansi 1 sebesar 0,839 0,05; kelas X Akuntansi 2 sebesar 0,405 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai data populasi kedua kelas berdistribusi normal dan memenuhi syarat untuk diuji dengan menggunakan statistik parametrik.

3.1.4. 2 Uji Homogenitas Data Populasi

Hasil perhitungan uji homogenitas data populasi penelitian disajikan pada tabel 3.2 berikut ini: Tabel 3.2 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Data Populasi Levenes Test of Equality of Error Variances a Dependent Variable: nilai F df1 df2 Sig. 1,308 1 69 ,257 Sumber: Data populasi diolah tahun 2015 Keterangan: Hasil selengkapnya disajikan pada lampiran 25 Berdasarkan output SPSS 21 dengan uji Levene’s Test pada tabel 3.3 diperoleh hasil bahwa nilai signifikansi sebesar 0,257 0,05 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa data populasi penelitian yaitu kelas X Akuntansi 1 dan X Akuntansi 2 bersifat homogen.

3.1. 5 Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2013:118. Dalam penelitian ini mengambil sampel siswa kelas X Akuntansi SMK Palebon Semarang. Tabel 3.3 Sampel Penelitian No Kelas Jumlah Siswa 1. X Akuntansi 1 36 2. X Akuntansi 2 35 Jumlah Sampel 71 Sumber: Daftar Nama Siswa Kelas X Akuntansi SMK Palebon Tahun Ajaran 20142015. Keterangan: Hasil selengkapnya disajikan pada lampiran 22.

3.1. 6 Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh Pengertian sampel jenuh menurut Sugiyono 2013:124 adalah sampel yang mewakili jumlah populasi. Biasanya dilakukan jika populasi dianggap kecil atau kurang dari 100.

3.1. 7 Objek Penelitian

Objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis proyek dengan flash game dan tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran yang dilakukan.

3. 2 Variabel Penelitian

Menurut Sugiyono 2013:60 variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel independen atau bebas dan variabel dependen atau terikat.

3.2. 1 Variabel Independen x

Menurut Sugiyono 2013:61 variabel independen variabel stimulusprediktorantecendenteksogenbebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat. Jadi variabel independen adalah variabel yang mempengaruhi. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel independen adalah model pembelajaran berbasis proyek dengan flash game.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA CD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN MATERI MENGANALISIS PELUANG USAHA PADA KELAS XI SMK PALEBON SEMARANG

0 7 21

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PENERAPAN STRATEGI REACT SETTING TSTS PADA KOMPETENSI DASAR LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X AK 1 SMK PALEBON SEMARANG TAHUN

0 7 205

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGATERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK PALEBON SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

1 11 109

PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION DAN PROBLEM POSING SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BINJAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 4 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 23

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI ROTATING TRIO EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK SMK HKBP SIDIKALANG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK SWASTA SATRIA DHARMA PERBAUNGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 5 29

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI MATERI POKOK ATMOSFER PADA SISWA KELAS X SMA N 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 174