Tempat Penelitian Waktu Penelitian Jenis Penelitian

li

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat, Waktu, dan Jenis Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Sukoharjo pada siswa SMA Negeri kelas XII Program IPS Tahun pelajaran 2007-2008.

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan pada semester pertama tahun pelajaran 2007- 2008. Adapun tahapan pelaksanaan penelitian sebagai berikut : a. Tahap persiapan Tahap perencanaan meliputi : pengajuan judul, penyusunan proposal, penyusunan instrumen penelitian, penyusunan skenario pembelajaran serta pengajuan ijin penelitian. Tahap ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2007. b. Tahap pengumpulan data Tahap pelaksanaan meliputi : uji coba instrumen, eksperimen, pengumpulan data dan konsultasi dengan pembimbing. Tahap ini dilaksanakan pada bulan September 2007 sampai dengan bulan Desember 2007. c. Tahap pengolahan data Analisa data dilaksanakan pada bulan Januari 2008 sampai dengan Pebruari 2008 d. Tahap penyusunan laporan. 43 lii Tahap ini dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan eksperimen yaitu pada bulan September 2007 dan selesai pada bulan Pebruari 2008.

3. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu, karena peneliti tidak mungkin untuk mengontrol semua variabel yang relevan. Dalam penelitian ini responden dikelompokkan menjadi dua bagian. Kelompok pertama adalah kelompok eksperiman yaitu kelompok siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan flow dan kelompok kedua adalah kelompok kontrol yaitu kelompok siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Dari masing-masing kelompok di atas yaitu eksperimen dan kontrol terdiri dari tiga kelompok siswa yaitu siswa dengan persepsi tinggi, persepsi sedang, dan siswa dengan persepsi rendah pada mata pelajaran matematika. Desain penelitian ini adalah desain faktorial 2x3 yang dapat digambarkan sebagai berikut Persepsi Siswa B Tinggi B 1 Sedang B 2 Rendah B 3 flow A 1 AB 11 AB 12 AB 13 Pendekatan Pembelajaran A Konvensional A 2 AB 21 AB 22 AB 23 Gambar 1. Desain Faktorial Penelitian

B. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METAFORA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI SURAKARTA

1 23 209

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI DI KECAMATAN TAROKAN KABUPATEN KEDIRI

0 4 15

PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PENDEKATAN KOOPERATIF DAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA

2 26 125

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Nege

0 2 16

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Nege

0 1 11

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA.

0 1 13

PENDAHULUAN PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA.

0 1 8

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DAN JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN SUKOHARJO.

0 0 3

Pengaruh Penggunaan Media Prezi Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo BAB 0

0 0 17

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL MATEMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI BATURRADEN

0 0 15