cxli
Pertemuan III.
Pokok bahasan : Program Linier Alokasi waktu : 2 X 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a. Tujuan kognitif. Diharapkan siswa dapat:
1. Mengenal bentuk fungsi obyektif ax + by 2. Menentukan nilai minimum atau maksimum dari bentuk obyektif dengan
penyelidikan titik-titik sudut daerah penyelesaian. 3. Menyelesaikan program linier.
cxlii b. Tujuan afektif:
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1 Membaca secara lisan.
2 Mengajukan pertanyaan pada guruteman. 3 Menyampaikan pendapat
4 Menjadi pendengar aktif 5 Menjawab pertanyaan guru
6 Mengerjakan tugas B. Materi Pembelajaran
Menyelesaikan soal program linier. Kelengkapan : buku pegangan siswa, LKS, penggaris, dan buku evaluasi.
C. Kegiatan Belajar-Mengajar
Metode : kombinasi tanya jawab, ceramah, dan pemberian tugas. I. Pendahuluan
a. Guru mengingatkan pelajaran yang lalu dengan memberi beberapa soal. Bagi siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar diberi penambahan nilai.
b. Guru menghubungkan pelajaran sekarang dengan yang lalu tentang fungsi
obyektif.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran berupa tujuan kognitif dan afektif. II. Kegiatan Inti
a. Guru mengarahkan siswa untuk memahami pengertian fungsi obyektif. b. Guru menuntun siswa menentukan fungsi obyektif dari soal-soal cerita.
c. Guru menuntun siswa menentukan nilai optimum dari fungsi objektif d. Guru membimbing siswa menafsirkan solusi dari masalah program linier.
cxliii f. Guru bersama siswa membahas soal-soal dalam LKS buku pegangan.
e. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk mengerjakan latihan soal. f. Guru mengecek pemahaman siswa.
III. Penutup a. Guru bersama-sama siswa merangkum materi yang telah dibahas.
b. Guru memberi pekerjaan rumah berupa latihan soal. c. Siswa diberi tugas membuat soal tentang program linier sebanyak 3 butir
berbentuk pilihan ganda pada sehelai kertas. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan IV
Pokok bahasan : Program Linier Alokasi waktu : 2 X 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a. Tujuan kognitif. Diharapkan siswa dapat:
1. Menentukan nilai minimum atau maksimum dari bentuk obyektif dengan penyelidikan titik-titik sudut daerah penyelesaian.
2. Menyelesaikan program linier. b. Tujuan afektif:
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1 Membaca secara lisan.
2 Mengajukan pertanyaan pada guruteman. 3 Menyampaikan pendapat
cxliv 4 Menjadi pendengar aktif
5 Menjawab pertanyaan guru
6 Mengerjakan tugas
B. Materi Pembelajaran
Kategori