1. Home
  2. Lainnya

Pengenalan Model Pembelajaran Menggunakan Metode

observer sekaligus kolaborator sedangkan peneliti bertugas sebagai guru atau pengajar. Selain itu peneliti dan guru juga mendiskusikan mengenai waktu penelitian agar tidak berbenturan.

2. Penyusunan Rencana Tindakan

Penyusunan Rencana Tindakan yang dilakukan oleh peneliti yaitu peneliti terlebih dahulu membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP ini sebagai modal awal dalam melakukan pembelajaran, karena di dalam RPP terdapat skenario dan langkah- langkah yang akan dilakukan dalam melakukan pembelajaran. Sehingga pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai, sesuai kerangka RPP yang telah dibuat. RPP dibuat oleh peneliti dengan melakukan bimbingan kepada guru. Guru yang bertindak sebagai observer dan kolaborator bertugas untuk membantu dalam proses pembelajaran serta mengisi lembar observasi setiap siklus. Selain guru terdapat observer lain yaitu dari mahasiswa jurusan Pendidikan Sejarah. Hasil dari pengisian lembar observasi ini digunakan sebagai bahan acuan untuk pelaksanaan Metode Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange pada setiap siklusnya. Penelitian ini berjalan dalam 2 siklus, pada setiap siklus memiliki perbedaan pada materi pelaksanaan Metode Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange pada siklus 1 diterapkan dengan materi menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Pembelajaran pada siklus II yaitu dengan materi menganalisis kehidupan awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Pembelajaran pada siklus II menggunakan Metode Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange . Pada siklus I dan II ini, peneliti murni menggunakan langkah-langkah yang dijelaskan dalam Metode Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange tanpa dikolaborasikan dengan media yang lainnya. Dengan setiap siklus dilakukan tes prestasi yaitu tes awal pre test dan tes akhir post test .

3. Pelaksanaan Tindakan

Penelitian Tindakan Kelas di kelas X-5 SMA Negeri 7 Yogyakarta terjadi dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan.

a. Siklus I

1 Perencanaan Siklus I dilakukan selama dua kali pertemuan. Materi yang disampaikan pada siklus I yaitu, menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Pada perencanaan yang dilakukan peneliti, peneliti menyusun RPP terlebih dahulu sesuai dengan pembelajaran atau materi yang akan dilaksanakan, menyiapkan lembar observasi untuk observer , lembar instrumen keaktifan, lembar instrumen lembar soal pre-test dan post-test, serta lembar kendali wawancara untuk guru dan siswa.

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

ANALISIS ISI LIRIK LAGU-LAGU BIP DALAM ALBUM TURUN DARI LANGIT

22 212 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25