Tempat dan Waktu Penelitian

Pada kelompok eksperimen siswa belajar dengan menggunakan strategi SQ3R dan pada kelompok kontrol siswa belajar tanpa menggunakan strategi SQ3R. a Kelompok Eksperimen Pada kelompok eksperimen, dikenai perlakuan dengan menggunakan strategi SQ3R. Siswa berlatih memahami teks eksplanasi menggunakan strategi SQ3R secara bertahap dan diakhiri dengan pemberian tes akhir. b Kelompok Kontrol Pada kelompok kontrol, tidak dikenai perlakuan dengan menggunakan strategi SQ3R. Siswa berlatih memahami teks eksplanasi dengan metode yang biasa digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran dan diakhiri dengan pemberian tes akhir. c. Tahap Pascaeksperimen Sebagai langkah terakhir setelah mendapat perlakuan, pada kedua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberikan tes akhir dengan materi yang sama seperti pada waktu tes awal. Hal ini bertujuan untuk melihat pencapaian peningkatan kemampuan memahami teks eksplanasi siswa saat tes awal dan tes akhir. Pada tahap pascaeksperimen dapat diperoleh hasil apakah kemampuan memahami teks eksplanasi siswa semakin meningkat, sama, atau mengalami penurunan.

G. Teknik Analisis Data

1. Uji-t

Metode analisis data yang digunakan adalah uji-t. Peneliti ingin mengetahui kemampuan siswa dalam memahami teks eksplanasi sebelum menggunakan strategi SQ3R dan sesudah menggunakan strategi SQ3R. Oleh karena itu, sampel sebagai subjek yang sama tetapi mengalami dua perlakuan berbeda atau disebut juga sampel berpasangan paired sample. Tujuannya untuk mengetahui apakah rata-rata sampel dari hasil perlakuan yang berbeda menghasilkan rata-rata yang berbeda secara statistik.

2. Uji Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk menguji apakah sampel yang diselidiki berdistribusi normal atau tidak. Proses perhitungan normalitas ini menggunakan bantuan komputer program SPSS 16.0. Interpretasi hasil uji normalitas dilakukan dengan melihat nilai sig. 2-tailed. Adapun interpretasi dari uji normalitas disajikan sebagai berikut. a. Jika nilai sig. 2-tailed lebih besar dari tingkat alpha 5 sig.2-tailed 0,050, dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang sebarannya berdistribusi normal. b. Jika nilai sig. 2-tailed lebih kecil dari tingkat alpha 5 sig. 2-tailed 0,050, dapat disimpulkan bahwa data tersebut menyimpang atau berdistribusi tidak normal.

Dokumen yang terkait

Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa jurusan bahasa inggris melalui teknik membaca survey,question, read, recite, review (sq3r)

0 7 0

PENERAPAN STRATEGI SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND Penerapan Strategi Survey, Question, Read, Recite And Review (SQ3R) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Di SD Negeri Nglorog 5 Sragen.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari Kec

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari

0 1 11

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE-REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA JEPANG (DOKKAI).

5 36 59

KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG.

0 2 230

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITED, REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 4 195

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH.

0 1 344

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW (SQ3R) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PEKALONGAN

0 0 13