Tabel 1: Desain Penelitian Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Kelompok Tes Awal
Perlakuan Tes Akhir
Eksperimen E
1
P E
2
Kontrol K
1
- K
2
Keterangan: Eksperimen
: Kelompok eksperimen yang diberi perlakuan Kontrol
: Kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan E
1
: Kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan E
2
: Kelompok eksperimen sesudah diberi perlakuan K
1
: Kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan K
2
: Kelompok kontrol sesudah diberi perlakuan P
: Perlakuan
2. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian merupakan model realisasi antara variabel-variabel dalam suatu kegiatan penelitian. Paradigma penelitian ini dapat digambarkan pada
gambar 1 dan gambar 2 sebagai berikut. a. Paradigma Kelompok Eksperimen
Gambar 1. Paradigma Kelompok Eksperimen
Tingkat kemampuan
memahami teks eksplanasi
Treatment dengan strategi
SQ3R Kelompok
Eksperimen
b. Paradigma Kelompok Kontrol
Gambar 2. Paradigma Kelompok Kontrol
B. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian Arikunto, 2010: 161. Sebelumnya, Sugiyono 2009: 38 telah
menjelaskan bahwa variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang
hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Terdapat dua variabel dalam penelitian, di antaranya adalah sebagai berikut.
1. Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan strategi SQ3R. Strategi SQ3R memberikan perlakuan yang berbeda pada dua kelompok, yaitu
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelompok eksperimen diberikan perlakuan, sedangkan pada kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan.
2. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemahaman teks eksplanasi siswa SMP Negeri 12 Kota Magelang Jawa Tengah. Memahami teks eksplanasi
Tingkat kemampuan
memahami teks eksplanasi
Pembelajaran teks eksplanasi
nontreatment Kelompok
Kontrol
diterapkan pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
C. Definisi Operasional Variabel
1. Varibel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan strategi SQ3R. Strategi ini digunakan untuk membantu pembelajaran dalam memahami teks
eksplanasi. 2. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami teks
eksplanasi. Kemampuan memahami teks eksplanasi adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk memahami secara mendalam teks yang berisi
penjelasan mengenai proses terjadinya suatu peristiwa atau fenomena, baik alam maupun sosial yang ada dimasyarakat beserta unsur-unsur struktur dan
kebahasaan pembangun teks eksplanasi.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 117. Dari pengertian di atas, populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi
SMP Negeri 12 Kota Magelang kelas VII sebanyak 6 kelas dengan jumlah siswa 195 orang.
