60 tindakan berlangsung melalui penerapan model pembelajaran TGT. Pengamatan
aktivitas belajar siswa dilakukan oleh guru kelas IV karena lebih hafal terhadap siswa di dalam kelas. Keaktifan siswa yang diamati dalam proses kegiatan
pembelajaran dari awal hingga akhir pembelajaran. Pengamatan terhadap performansi guru dilakukan oleh Kepala Sekolah SD Negeri Dondong 01
Kabupaten Cilacap. Pengamatan dilakukan untuk menilai proses pembelajaran yang dilakukan guru dari awal hingga akhir pembelajaran yang meliputi
penguasaan materi dan pengelolaan kelas. 3.6.1.4
Refleksi
Refleksi merupakan langkah untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, observasi yang dilakukan pada siklus I. Refleksi merupakan langkah
dalam melakukan pengamatan berupa Performansi guru, aktivitas, dan hasil belajar. Hasil belajar siswa meliputi rata-rata nilai kelas IV, banyaknya siswa yang
tuntas belajar, dan persentase tuntas belajar klasikal. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan unsur-unsur yang diamati pada siklus I,
kemudian guru kelas merefleksikan hasil analisis tersebut untuk merencanakan tindakan berikutnya yaitu siklus II.
3.6.2 Siklus II
Pelaksanaan siklus II pada hari Senin, 6 April 2015. Pembelajaran pada siklus II dimulai pukul 07.30 hingga 09.45 WIB. Tahapan pada siklus II
dipaparkan sebagai berikut.
3.6.2.1 Perencanaan
Tahap perencanaan pada siklus II pada penerapan model TGT berdasarkan hasil refleksi dari siklus I. Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan siklus
61 II meliputi: 1 Merancang kegiatan pembelajaran sesuai hasil refleksi; 2
Merancang alat peraga, bahan dan lembar kegiatan siswa; 3 Menyusun lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru; dan 4 Menyusun tes
formatif II
3.6.2.2 Tindakan
Kegiatan yang dilakukan pada pelaksanaan siklus II penulis berkolaborasi dengan guru kelas melakukan: 1 Menyiapkan rencana pembelajaran; 2
Menyiapkan alat peraga, bahan dan lembar kegiatan siswa; 3 Menyiapkan lembar aktivitas siswa dan performansi guru untuk pengamat mengamati proses
pembelajaran; 4 Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament TGT sesuai dengan tahap-tahapnya 5 Siswa mengerjakan tes formatif II
3.6.2.3 Pengamatan
Sesuai dengan tujuan penelitian, maka kegiatan pengamatan difokuskan pada Performansi guru dan aktivitas belajar siswa. Pengamatan terhadap
performansi guru dilakukan oleh kepala sekolah. Pengamatan performansi guru dilakukan pada saat proses pembelajaran yang dilakukan guru dari awal hingga
akhir pembelajaran yang meliputi penguasaan materi dan pengelolaan kelas. Aktivitas belajar siswa diamati oleh guru kelas IV. Pengamatan keaktifan siswa
dalam proses kegiatan pembelajaran dari awal hingga akhir pembelajaran.
3.6.2.4 Refleksi
Refleksi merupakan langkah untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, observasi yang dilakukan pada siklus II. Kegiatan ini dilakukan
