56 2
Merumuskan tujuan pembelajaran, menurut Saminanto 2010: 7, “peneliti dianggap sebagai ahli menawarkan solusi dari permasalahan pembelajaran”.
Hal tersebut seperti untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dengan penerapan model Teams Games Tournament TGT
3 Mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Saminanto
2010: 7 menyatakan “peneliti membuat perencanaan penelitian, yang kemudian ditunjukkan dan didiskusikan dengan guru untuk mendapatkan
masukkan”. 4
Membuat rancangan instrumen 5
Menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa
3.5.2 Pelaksanaan Tindakan Acting
Pelaksanaan tindakan merupakan proses penerapan rancangan yang telah dibuat selama proses perencanaan. Pelaksanaan tahap tindakan, yaitu peneliti dan
guru mitra berkolaborasi menerapkan tindakan sesuai dengan apa yang telah dirumuskan, yaitu kegiatan dilakukan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Selama proses tindakan, penulis dan guru mitra menerapkan model pembelajaran TGT pada mata pelajaran IPS materi Perkembangan Teknologi Produksi,
Komunikasi, dan Transportasi. Peneliti dan guru mitra menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa,
dan lembar observasi performansi guru untuk diserahkan kepada pengamat. Dilanjutkan dengan guru mitra melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan
strategi pembelajaran TGT.
57 Pelaksanaan tindakan PTK kolaboratif menggunakan model pembelajaran
TGT, guru mitra menjelaskan materi tentang Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi. Siswa menyimak dan memperhatikan dengan
seksama pada tahap penyajian. Kemudian guru mitra membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar yang terdiri atas 3-5 siswa untuk melakukan proses
diskusi. Ketika sudah melaksanakan proses diskusi, guru membimbing kelompok dan memberikan motivasi kepada siswa yang mengalami kesulitan.
Proses diskusi dilaksanakan berdasarkan langkah-langkah model pembelajaran TGT. Kegiatan turnamen dilakukan setelah kegiatan diskusi
dilakukan dengan pembagian kelompok kembali dengan kelompok meja turnamen. Selanjutnya guru mitra memberikan tes tertulis untuk mengetahui
sejauh mana tingkat penguasaan dan pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
3.5.3 Pengamatan Observing
Observasi berfungsi untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan terkait. Kegiatan pengamatan atau observasi dilakukan selama proses pelaksanaan
tindakan berlangsung, pelaksanaan pengamatan dilakukan oleh penulis dan guru mitra. Penulis dan guru mitra wajib mengamati segala sesuatu yang terjadi selama
tindakan berlangsung melalui penerapan model pembelajaran TGT. Observasi adalah seluruh proses tindakan terkait, pengaruhnya yang disengaja dan tidak
disengaja, keadaan dan kendala tindakan direncanakan dan pengaruhnya, serta persoalan lain yang timbul dalam konteks terkait Kunandar, 2009: 73. Observasi
terhadap performansi guru mitra dilakukan pengamat yaitu Ibu Siti Paryati S. Pd.
