34 2.1.3.3.2
Karakteristik Strategi Penyampaian Pengajaran IPS Karakteristik strategi penyampaian IPS berbeda dengan mata pelajarn yang
lain. Menurut Wahab 2012: 139 strategi dalam membelajarkan IPS harus mencakup keterampilan-keterampilan seperti: 1 Mengajar bagaimana
memahami, 2 Mengajarkan sikap, minat dan nilai-nilai, 3 Mengajar bagaimana berpikir, 4 Membuat generalisasi, 5 Keterampilan menulis. Menurut
Mukminan 1996 dalam Hidayati, Mujinem dan Senen 2008: 1.27 menyatakan “strategi penyampaian pengajaran IPS, sebagian besar adalah didasarkan pada
suatu tradisi, yaitu materi disusun dalam urutan: anak diri sendiri, keluarga, masyarakattetangga, kota, region, negara, dan dunia.
Hidayati, Mujinem dan Senen 2008: 1.27 menambahkan tipe kurikulum tersebut didasarkan pada permasalahan dengan lingkungan terdekat atau diri
sendiri. Selanjutnya secara bertahap dalam lingkungan konsentrasi keluar dari lingkungan tersebut, dan kemudian mengembangkan kemampuannya untuk
menghadapi unsur-unsur dunia yang lebih luas. Hal tersebut sudah menandakan bahwa IPS adalah ilmu yang sangat luas untuk dipelajari.
2.1.3.4 Materi IPS SD Kelas IV
Materi pokok pembelajaran IPS kelas IV SD yang digunakan dalam pembelajaran yaitu: 1Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat;
2 Keragaman Sosial dan Budaya Berdasarkan Kenampakan Alam; 3 Persebaran Sumber Daya Alam di Lingkungan Setempat; 4 Menghargai
Keragaman Suku Bangsa dan Budaya; 5 Menghargai Peninggalan Sejarah; 6 Semangat Kepahlawanan dan Cinta Tanah Air; 7 Kegiatan Ekonomi dalam
35 Memanfaatkan Sumber Daya Alam, Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat; 8
Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi; dan 9 Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat. Penelitian ini difokuskan pada
materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi karena berbagai pertimbangan waktu dan kesesuaian materi dengan model pembelajaran
yang akan digunakan. Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi
terdapat tiga bagian yang masing-masing berhubungan dengan teknologi, namun penelitian ini hanya membahas dua bagian, yaitu: 1 Materi Teknologi Produksi,
dan 2 Materi Teknologi Komunikasi Kegiatan yang dilakukan untuk membuat barang-barang yang kita pakai
itulah yang disebut kegiatan produksi. Ada dua macam teknologi produksi. Cara
pertama disebut teknologi produksi modern. Teknologi produksi modern menggunakan mesin. Cara kedua disebut teknologi produksi sederhana atau
tradisional. Alat-alat yang digunakan juga sederhana. Misalnya, golok, pisau, parut, panci, dan wajan;
Teknologi Komunikasi berkaitan dengan telepon genggam atau telepon
rumah. Kedua alat ini termasuk teknologi. Begitu juga halnya dengan televisi, tape recorder, internet, atau fax. Alat-alat komunikasi ini termasuk teknologi
komunikasi. Materi teknologi komunikasi juga menjelaskan perkembangan teknologi komunikasi dari masa ke masa.
Kedua materi tersebut mempunyai karakteristik yang sama yaitu adanya perkembangan dari tiap teknologi, baik dalam cara penggunaan, peralatan yang
