133
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilakukan oleh peneliti di kelas IV SD Negeri Dondong 01 Kabupaten Cilacap. Penelitian
diterapkan pada mata pelajaran IPS materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi, peneliti menyampaikan saran sebagai berikut.
1 Bagi Guru
Diharapkan guru dapat merancang pembelajaran menggunakan model TGT dengan materi yang bersifat fakta dan terdapat dalam lingkungan sehari-
hari. Model pembelajaran TGT dapat meningkatkan semangat dan antusias siswa, sehingga muncul rasa percaya diri dan ketertarikan dalam kegiatan
belajar yang dilakukan. Pembelajaran TGT mengharuskan siswa untuk berpikir kritis untuk mencari jawaban yang tepat, sehingga pembelajaran akan
bermakna bagi siswa. Penerapan model TGT membutuhkan waktu lebih banyak, sehingga guru harus menyusun alokasi waktu pelaksanaan dengan
baik. 2
Bagi Sekolah Sekolah perlu membuat kebijakan-kebijakan terkait pengembangan
dan pelaksanaan model pembelajaran, khususnya model Teams Games Tournament TGT. Contohnya, mengikutsertakan gurudalam seminar
pendidikan yang membahas tentang berbagai model pembelajaran khususunya model TGT, sehingga guru memiliki pengetahuan dan
keterampilanya.
134
DAFTAR PUSTAKA
Adeneye Olarewaju Adeleye Awofala. , Alfred Olufemi Fatade dan Samuel
Adejare Ola-Oluwa
. 2012. Achievement in Cooperative versus Individualistic Goal-Structured Junior SecondarySchool Mathematics
Classrooms in Nigeria. International Journal of Mathematics Trends and
Technology, Volume
3 Issue1.
Available at
https:www.google.co.idurl?sa=trct=jq=esrc=ssource=webcd=2 ved=0CCIQFjABurl=http3A2F2Fwww.ijmttjournal.org2FVolum
e-32Fissue-12FIJMTT- V3I1P502.pdfei=2gltVaWpIsLRmAW8v4LgCAusg=AFQjCNEQt5Hg
AeLni78- TKT2o6OxuT3Vewsig2=2CUsyGvLGKn8Qk0cKjaCfgbvm=bv.94455
598,d.dGY. diakses 20 Februari 2015.
Andayani, dkk. 2012.Pemantapan Kemampuan Profesional. Banten: Universitas Terbuka.
Aqib, Zaenal dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Pedoman Penilaian Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas Dirjen Mendikdasmen Direktorat
Pembinaan TK dan SD. Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. ___________. 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hamalik, Omar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. _______, 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayati, Mujinem dan Anwar Senen . 2008. Pengembangan Pendidikan IPS SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasional. Iriastuti, Gustina. 2012. Peningkatan Proses dan Hasil Belajar IPS Menggunakan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament TGT pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Suryowijayan Yogyakarta Tahun Ajaran
20112012. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
