54
3.5 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif
Penelitian yang dilakukan menggunakan prosedur yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas yaitu: 1 Perencanaan, 2 pelaksanaan tindakan, 3
pengamatan, 4 refleksi. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tinadakan kelas kolaboratif. Penelitian yang dilakukan peneliti berkolaborasi
dengan guru kelas IV SD Negeri Dondong 01 Kabupaten Cilacap. Paparannya sebagai berikut.
3.5.1 Perencanaan Planning
Penelitian yang dilaksanakan oleh penulis adalah PTK kolaboratif, sehingga dalam pelaksanaan penelitian ini dirancang dan dilaksanakan oleh tim.
Tim pelaksana PTK kolaboratif terdiri dari peneliti, guru kelas IV sebagai guru mitra, dan Kepala Sekolah sebagai pengamat. Kegiatan rancangan penelitian yang
dilakukan yaitu peneliti datang ke kelas melakukan observasi, sehingga menemukan masalah dalam pembelajaran. Peneliti dan guru mitra berdiskusi
untuk mendiagnosis penyebab masalah yang terjadi di kelas. Menurut Saminanto 2010: 7 prosedur pelaksanaan PTK kolaboratif pada tahap perencanaan adalah
“peneliti membuat perencanaan penelitian yang kemudian ditunjukkan dan didiskusikan dengan guru untuk mendapatkan masukan”.
Pelaksanaan PTK kolaboratif ini, penulis membuat perencanaan penelitian yang kemudian ditunjukkan serta didiskusikan dengan guru mitra untuk
mendapatkan masukan. Penyusunan rancangan tindakan penelitian yang dilaksanakan berdasarkan pada identifikasi masalah, analisis masalah, perumusan
55 masalah, dan alternatif pemecahan masalah. Identifikasi masalah diperoleh ketika
peneliti melakukan observasi secara langsung aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS sedang berlangsung di dalam kelas. Kemudian dilanjutkan
dengan menganalisis hasil belajar siswa mata pelajaran IPS materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi. Penulis juga melakukan
wawancara dengan guru kelas IV Bapak Yudi, A.Ma.Pd., sekaligus yang melakukan tindakan sebagai guru mitra penelitian PTK kolaboratif.
Penelitian disusun berdasarkan langkah-langkah model pembelajaran TGT. Pelaksanaan tahap perencanaan ini, peneliti bersama guru mitra berkolaborasi
dalam merancang tindakan yang akan dilakukan selama pelaksanaan PTK kolaboratif meliputi: membuat rencana pelaksanaan pembelajaran, menyiapkan
materi ajar, media pembelajaran dan sarana prasana yang mendukung proses pembelajaran, menyusun instrumen penelitian berupa soal pre-test, soal tes
formatif, membuat lembar observasi aktivitas belajar siswa, serta lembar observasi performansi guru yang terdiri dari lembar observasi rencana
pelaksanaan pembelajaran APKG I dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran APKG II.
Menurut Yonny, dkk. 2010: 56 pada tahap ini peneliti merancang tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian yaitu meliputi:
1 Prasurvei dan pengamatan mengenai kondisi sekolah, kelas, siswa, sarana
dan prasarana yang mendukung pembelajaran dan metode yang digunakan. Saminanto 2010: 7 menyatakan “peneliti bersama guru berdiskusi untuk
menggali permasalahan yang ada dalam pembelajaran”.
