c. Tingkat kekuatan keyakinan atau pengharapan individu terhadap
kemampuannya. d. Keyakinan individu akan kemampuannya melaksanakan tugas diberbagai
aktivitas. 4 Prestasi Belajar
Prestasi belajar merupakan hasil yang telah dicapai oleh peserta didik dalam proses pembelajaran yang ditunjukkan dengan nilai tes atau angka dari hasil
evaluasi yang dilakukan oleh guru. Indikator prestasi belajar dalam penelitian ini adalah rata-rata nilai mata pelajaran produktif akuntansi semester genap.
3.4 Metode Pengumpulan Data
3.4.1 Metode Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Metode dokumentasi digunakan untuk menyelidiki benda-benda tertulis
seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya. Pada penelitian ini, metode dokumentasi digunakan
peneliti untuk memperoleh data mengenai jumlah siswa dan nilai mata pelajaran produktif akuntansi dari siswa kelas XII Akuntansi
SMK Ma’arif NU I Cilongok.
3.4.2 Metode Kuesioner atau angket
Kuesioner atau angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
pribadinya, hal-hal yang ia ketahui Arikunto, 2006:151. Metode kuesioner
digunakan untuk memperoleh informasi atau keterangan responden mengenai kematangan karir, locus of control internal, locus of control eksternal, efikasi diri.
33
Alat yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner tertutup sehingga responden tinggal memilih jawabannya saja. Alat ukur yang digunakan
berupa skala likert. Menurut Sugiyono 2009:134 skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang
fenomena sosial. Adapun alat yang digunakan berupa kuesioner model checklist, sehingga siswa tinggal memilih alternatif jawaban yang sesuai dengan kondisi
dirinya sendiri, dengan cara memberi tanda √ pada kolom yang tersedia. Bobot jawaban dari kuesioner ini :
1. Skor 5 untuk jawaban sangat setuju SS 2. Skor 4 untuk jawaban setuju S
3. Skor 3 untuk jawaban netral N 4. Skor 2 untuk jawaban tidak setuju TS
5. Skor 1 untuk jawaban sangat tidak setuju STS
3.5 Uji Coba Instrumen
3.5.1 Validitas
Dalam penelitian ini pengukuran validitas diukur dengan menggunakan bentuk metode statistik dengan bantuan program SPSS for windows release 16,0.
Untuk mengetahui apakah kuesioner yang digunakan valid atau tidak, maka r yang telah diperoleh r
hitung
dikonsultasikan dengan r
table
product moment dengan taraf signifikan 5 dan interval kepercayaan 95 . Apabila r
hitung
≥ r
table
, maka instrumen dikatakan valid, sehingga instrumen tersebut dinyatakan layak untuk digunakan dalam pengambilan data dan apabila r
hitung
≤ r
table
maka instrumen dikatakan tidak valid.
34
Berdasarkan hasil uji coba validitas angket penelitian dengan butir pertanyaan yang di uji cobakan pada 33 siswa terdapat butir pertanyaan valid dan
butir pernyataan tidak valid. Butir pernyataan yang tidak valid tersebut dihapus. Hasil analisis untuk angket kematangan karir dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.2 Hasil Uji Coba Angket kematangan karir No Item
r
hitung
r
tabel
Kriteria 1
0,426 0,344
Valid 2
0,391 0,344
Valid 3
0,157 0,344
Tidak Valid 4
0,440 0,344
Valid 5
0,415 0,344
Valid 6
0,522 0,344
Valid 7
0,530 0,344
Valid 8
0,671 0,344
Valid 9
0,542 0,344
Valid 10
0,353 0,344
Valid 11
0,727 0,344
Valid 12
0,517 0,344
Valid 13
0,747 0,344
Valid 14
0,362 0,344
Valid 15
0,369 0,344
Valid 16
0,252 0,344
Tidak Valid 17
0,402 0,344
Valid 18
0,444 0,344
Valid 19
0,338 0,344
Tidak Valid 20
0,782 0,344
Valid 21
0,741 0,344
Valid 22
0,707 0,344
Valid Sumber : Data Primer yang Diolah, 2014 pada lampiran 5
Berdasarkan Tabel 3.2 pada variabel kematangan karir dari 22 butir pertanyaan terdapat 19 butir pertanyaan valid dan 3 butir pertanyaan tidak valid,
yaitu nomor 3, 16 dan 19. Butir pertanyaan yang tidak valid tersebut dihapus. 33
35
