Gambaran Umum SMK Ma’arif NU 1 Cilongok
Tabel 4.1 Statistik Deskriptif Kematangan Karir
Descriptive Statistics
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation Variance
Kematangan karir 83
35 89
67.12 12.490
156.010 Valid N listwise
83
Sumber: Data Penelitian, diolah 2014 pada lampiran 14
Berdasarkan Tabel 4.1 menunjukkan responden sebanyak 83 siswa, variabel kematangan karir terdiri dari 19 pertanyaan dengan skala 1 sampai 5. Standar
deviasi 12.490 menunjukkan makin besar standar deviasi maka semakin jauh
penyebaran jawaban di sekitar rata – rata. Variance sebesar 156.010 karena
variance adalah kelipatan dari standar deviasi, maka dapat disimpulkan jawaban yang didapat bervariasi.
Perhitungan data hasil penelitian secara rinci diskriptif untuk kematangan karir dapat dilihat dalam tabel di bawah ini :
Tabel 4.2 Distribusi Variabel Kematangan Karir
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase 84
—100 Sangat Tinggi 15
18 68
— 83 Tinggi
40 48
52 — 67
Sedang 20
24 36
— 51 Rendah
8 10
20 — 35 Sangat rendah
Jumlah 83
100
Sumber: Data Penelitian, diolah 2014 pada lampiran 10
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa variabel kematangan karir dalam kriteria tinggi. Siswa sering mencari beragam informasi mengenai
pekerjaan. Siswa mencari informasi mengenai pilihan karir dari berbagai sumber. 51
Siswa mampu menggunakan pengetahuan dalam membuat keputusan karir yang tepat. Siswa memiliki pengetahuan individu mengenai tugas-tugas perkembangan
karir yang penting. Siswa memiliki pengetahuan mengenai tugas kerja job desk pada pekerjaan tertentu. Siswa memiliki pengetahuan mengenai tugas kerja dari
pekerjaan yang diminati, peralatan kerja, dan persyaratan fisik yang dibutuhkan. Siswa mampu mengidentifikasi orang-orang yang ada pada pekerjaan yang
diminatinya. Untuk lebih detailnya mengenai variabel kematangan karir dapat dilihat dari
deskripsi tiap-tiap indikator tingkat kematangan karir berikut ini: 1. Mencari beragam informasi mengenai pekerjaan.
Gambaran tentang mencari beragam informasi mengenai pekerjaan berdasarkan hasil penelitian ditunjukkan dalam Tabel 4.3 dan perhitungan secara
rinci dapat dilihat dalam lampiran 10.
Tabel 4.3 Indikator kematangan karir 1
Interval Persentase
Kriteria Frekuensi
Persentase 84
—100 Sangat Tinggi 29
35 68
— 83 Tinggi 25
30 52
— 67 Sedang 26
31 36
— 51 Rendah 2
2 20
— 35 Sangat rendah 1
1 Sumber : Data penelitian, diolah 2014
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui siswa mencari beragam informasi
mengenai pekerjaan dengan kriteria sangat tinggi. 52