2. Indikator luas bidang tugas Tingkat
kekuatan keyakinan
atau pengharapan
individu terhadap
kemampuannya. 3. Indikator kemampuan keyakinan
Keyakinan individu akan kemampuannya melaksanakan tugas diberbagai aktivitas.
2.4 Prestasi Belajar
2.4.1 Pengertian Prestasi Belajar
Menurut Tu’u 2004: 75 ―Prestasi adalah hasil yang dicapai seseorang ketika mengerjakan tugas atau kegiatan tertentu‖. Prestasi belajar adalah
penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan
oleh guru. Prestasi belajar merupakan hasil penilaian pendidikan tentang kemajuan siswa setelah melakukan aktivitas belajar.
Dengan demikian, prestasi belajar merupakan hasil yang telah dicapai oleh peserta didik dalam proses pembelajaran yang ditunjukkan dengan nilai tes atau
angka dari hasil evaluasi yang dilakukan oleh guru. Jadi prestasi belajar siswa terfokus pada nilai atau angka yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran di
sekolah. Nilai tersebut terutama dilihat dari aspek kognitifnya, karena aspek ini yang sering dinilai oleh guru untuk mengetahui penguasaan pengetahuan yang
dijadikan sebagai ukuran pencapaian hasil belajar siswa. Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai rata-rata mata pelajaran akuntansi.
22
2.4.2 Fungsi Prestasi Belajar
Menurut Arifin Rahayu, 2011 prestasi belajar mempunyai beberapa fungsi, adapun fungsinya adalah sebagai berikut:
a. Sebagai indikator kualitas dan kuantitas pengetahuan yang telah dikuasai oleh anak didik.
b. Sebagai lambang pemuasan hasrat ingin tahu. c. Sebagai bahan informasi dalam inovasi pendidikan.
d. Sebagai indikator intern dan ekstern dari suatu institusi pendidikan. e. Dapat dijadikan sebagai indikator terhadap daya serap anak didik.
Berdasarkan prestasi belajar tersebut, seorang guru dapat mengetahui apakah peserta didik sudah menguasai materi pelajaran atau belum. Prestasi belajar siswa
selain berfungsi sebagai indikator keberhasilan program tertentu, tetapi juga sebagai indikator dari kualitas suatu institusi pendidikan.
2.4.3 Indikator Prestasi Belajar
Indikator prestasi belajar dalam penelitian ini adalah rekapitulasi nilai mata pelajaran produktif akuntansi semester genap
2.5 Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan
1 Penelitian yang dilakukan Zulkaida dkk 2007 yang berjudul ― Pengaruh
Locus of Control dan Efikasi Diri Terhadap Kematangan Karir Siswa SMA‖.
Hasil penelitian menunjukan nilai F sebesar 13,599 dan R2 sebesar 0,207 menunjukkan bahwa variabel locus of control dan efikasi diri secara bersama-
sama dapat menjelaskan kematangan karir sebesar 20,7. 23
