3.4 TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Mangkangkulon 01 Semarang yang terletak di Jl. Raya Walisongo KM 15, Kecamatan Tugu,
Kabupaten Semarang.
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Variabel-variabel yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan model siklus belajar Learning Cycle
dengan media Flashcard pada kelas V SDN Mangkangkulon 01.
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan model siklus belajar
Learning Cycle dengan media Flashcard pada kelas V SDN
Mangkangkulon 01. 3
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan model siklus belajar Learning Cycle
dengan media Flashcard pada kelas V SDN Mangkangkulon 01.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
Sumber data dalam penelitian adalah subyek dari mana data diperoleh Arikunto, 2010:172. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari siswa,
guru, data dokumen dan catatan lapangan.
3.6.1.1 Siswa
Sumber data siswa kelas V SDN Mangkangkulon 01 sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Sumber data berupa
data hasil observasi aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan wawancara klasikal Hasil observasi diperoleh dari aktivitas 12 siswa selama mengikuti pembelajaran
IPA. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil evaluasi semua siswa dalam pembelajaran IPA pokok bahasan pesawat sederhana menggunakan model siklus
belajar Learning Cycle dengan media Flashcard mulai dari siklus I sampai siklus III dan wawancara klasikal dilakukan setelah pembelajaran selesai setiap
siklusnya. 3.6.1.2
Guru Sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru dan
catatan lapangan dan wawancara dalam pembelajaran IPA dengan model siklus belajar Learning Cycle dengan media Flashcard.
3.6.1.3 Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa hasil tes sebelum dilakukan tindakan, foto dan video selama pelaksanaan tindakan dan hasil tes setelah dilakukan tindakan.
3.5.1.4 Catatan Lapangan Sumber data ini berupa catatan-catatan kegiatan yang terjadi selama pro-
ses pembelajaran berupa aktivitas siswa, keterampilan guru, iklim pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran dan tingkat pemahaman siswa terhadap
materi pembelajaran IPA dengan model siklus belajar Learning Cycle dengan media Flashcard yang kemunculannya tidak ada dalam instrumen.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif Subana dkk, 2000:21 data kuantitatif ialah data yang berbentuk bila-
ngan. Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar IPA yang diperoleh siswa setelah pembelajaran IPA dengan model siklus belajar Learning Cycle dengan
media Flashcard. 3.6.2.2 Data Kualitatif
Data kualiatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap
suatu mata pelajaran, pandangan atau sikap siswa terhadap metode belajar yang baru, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian, antusias dalam belajar, keper-
cayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya, dapat dianalisis secara kualitatif Supardi, 2010:131.
Data kualitatif ini diperoleh dari hasil pengamatan selama proses pembel- ajaran IPA melalui model siklus belajar Learning Cycle dengan media Flash-
card yang dikategorikan menjadi; sangat baik A, baik B, cukup C, dan ku-
rang D dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan keteram- pilan guru, catatan lapangan serta wawancara dalam pembelajaran IPA.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Kategori