II dan III Reka

m s 4 4 s 4 m d m y g memotivasi siswa diberik

4.1.7 Reka

4.1.7.1 Rek Ad siswa ditamp 4.1.7.1.1 H Pen model siklus diagram beri D Be menunjukka yaitu 22 den guru yaitu 2 siswa untu kan tanggap apitulasi Da kapitulasi Ob dapun hasil d pilkan sebag Hasil Observa ningkatan k s belajar Le ikut. Diagram 4. rdasarkan an adanya p ngan kriteria 26 dengan k 5 10 15 20 25 30 35 si 22 Rek uk percaya d p yang positif ata Pelaksan bservasi Pro data keteram gai berikut. asi Keteramp keterampilan earning Cyc 19 Peningka diagram 4 eningkatan. a Cukup C kriteria B b klus I 26 24 kapitulas Pertemuan diri terhada f agar siswa naan Tinda oses Pembela mpilan guru, pilan Guru guru pada le dengan m atan Keteram .19 Ketera Pada siklus dan untuk baik. Maka siklus II 28 30 si Ketera 1 Pertemu ap jawaban semangat b kan Siklus I ajaran , aktivitas si dalam pem media Flash mpilan Guru mpilan gur s I pertemua siklus I per rerata siklu sik 33 29 ampilan uan 2 rerat dan setiap elajarnya.

I, II dan III

iswa, dan ha mbelajaran IP card ditunju Siklus I, II d ru pada ti an 1 jumlah rtemuan 2 ju us 1 jumlah klus III 34 33.5 Guru ta penjelasan I asil belajar PA melalui ukkan pada dan III iap siklus h skor guru umlah skor skor yang d p p s p B d g 4 m d a d diperoleh gu pertemuan 1 pertemuan 2 siklus II jum pertemuan 1 Baik dan p dengan krite guru adalah 4.1.7.1.2 Ak Pen model siklu dan III dapat Di Be adanya peni dengan krite 5 10 15 20 25 30 uru yaitu 2 1 jumlah sk 2 jumlah sk mlah skor ya 1, jumlah sko ada siklus II eria A Sang 33,5 dengan ktivitas Sisw ningkatan h s belajar Le t digambark iagram 4.20 rdasarkan di ingkatan. Pa eria Cukup 5 5 5 siklu 19.5 20 Re 24 dengan k kor guru yai kor guru yait ang diperoleh or yang dipe II pertemuan gat Baik. ma n kriteria A wa hasil aktivit earning Cyc kan dengan d Peningkata iagram 4.20 ada siklus I C dan untuk us I 2 0.5 22.5 ekapitula Pertemuan 1 kriteria B itu 28 denga tu 30. deng h guru yaitu eroleh guru y n 2 jumlah aka rerata si Sangat Baik tas siswa d cle dengan diagram seba an Aktivitas aktivitas sis I pertemuan k siklus I pe siklus II 22.5 25.3 23. asi Aktivi Pertemuan baik. kemu an kriteria B an kriteria B 29 B Baik yaitu 33 den skor yang d iklus 3 jumla k. dalam pemb media Flash agai berikut : Siswa Siklu swa pada tia n 1 jumlah ertemuan 2 ju siklus 28.1 28 9 itas Sisw n 2 rerata udian untuk B Baik da B Baik. M . Sedangkan ngan kriteria diperoleh gur ah skor yang belajaran IP hcard pada us I, II dan II ap siklus me skor siswa umlah skor s s III 8.9 28.5 wa k siklus II an siklus II Maka rerata n siklus III a A Sangat ru yaitu 34 g diperoleh PA melalui siklus I, II I enunjukkan yaitu 19,5 siswa yaitu 2 s j j j s k d j 4 s d m s 20,5 dengan siswa yaitu jumlah skor jumlah skor jumlah skor siklus III p kriteria A diperoleh sis jumlah skor 4.1.7.1.3 H Pen siklus belaja dapat digam Dia Be menunjukka siswa yaitu n kriteria B 20,1 dengan siswa yaitu r siswa yait yang dipero ertemuan 1 Sangat Bai swa yaitu 28 yang dipero Hasil Belajar ningkatan ha ar Learning mbarkan pada agram 4.21 P rdasarkan an adanya pe 61,5 dan un 20 40 60 80 100 s 61 Rek baik. Mak n kriteria B u 22,5 denga tu 25,3 deng oleh siswa y , jumlah sk ik dan pad 8,9 dengan k oleh siswa ad r asil belajar s g Cycle den a diagram se Peningkatan diagram 4. eningkatan. ntuk siklus I siklus 1 .5 66.9 64.2 kapitulasi Pertemuan 1 ka rerata sik baik. kem an kriteria B gan kriteria yaitu 23,9 de kor yang dip da siklus III kriteria A S dalah 28,5 de siswa dalam ngan media F bagai beriku n Nilai Hasil .21 hasil b Pada siklus I pertemuan siklus 2 71 72.8 71. i Nilai H Pertemuan klus I jumla mudian untuk B Baik dan a B Baik. engan kriteri peroleh sisw I pertemuan angat Baik engan kriteri m pembelajar Flashcard p ut : Belajar sikl belajar sisw I pertemuan n 2 jumlah n siklus 3 76.2 80.5 9 asil Belaj n 2 rerata ah skor yang k siklus II pe n siklus II pe Maka rerat a B Baik. wa yaitu 28 n 2 jumlah . maka rerat ia A Sangat ran IPA mel pada siklus I lus I, II dan I wa pada t n 1 jumlah nilai rerata s 3 5 78.4 jar g diperoleh ertemuan 1 ertemuan 2 a siklus II Sedangkan 8,1 dengan skor yang ta siklus III t Baik lalui model I, II dan III III iap siklus nilai rerata siswa yaitu 6 p y p r a s d m k k y 66,9. Maka pertemuan 1 yaitu 72,8. M pertemuan 1 rerata siswa adalah 78,4. Per siklus belaja dapat digam Be menunjukka ketuntasan y ketuntasan y yang dipero 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Diagram rerata siklus 1 nilai rerata Maka rerata 1, nilai rerat a yaitu 80,5. rsentase ket ar Learning mbarkan dalam rdasarkan an adanya yang diperol yang diperole oleh yaitu 60 sikl 57 63 m 4.22 Peningk s I nilai rera siswa yaitu siklus II nila ta siswa yait maka rerata tuntasan bel g Cycle den m diagram s diagram 4. peningkatan leh yaitu 57 eh yaitu 63,3 0,1. Kemu lus I 3.30 60.10 Pertemuan 1 katan Persent ata siswa yai 71 dan siklu ai rerata sisw tu 76,2 dan a siklus III j lajar siswa p ngan media F sebagai berik .22 hasil b n. Pada sik dan untu 3. Maka re udian untuk siklus II 70 73.30 7 Pertemuan tase Ketuntasa itu 64,2. Kem us II pertemu wa yaitu 71,9 pada siklus jumlah skor pembelajara Flashcard p kut : belajar sisw klus I per uk siklus I p erata siklus I siklus II pe siklu 76.60 86 1.60 n 2 rerata an Belajar Sis mudian untu uan 2 nilai r 9. Sedangka s III pertemu r yang diper an IPA mela pada siklus I wa pada t rtemuan 1 pertemuan 2 I persentase ertemuan 1 us III 6.70 81.65 swa Siklus I, uk siklus II erata siswa an siklus III uan 2 nilai roleh siswa alui model I, II dan III iap siklus persentase persentase ketuntasan persentase II Dan III ketuntasan yang diperoleh yaitu 70 dan siklus II pertemuan 2 persentase ketuntasan yang diperoleh yaitu 73,3. Maka rerata siklus II persentase ketuntasan yang diperoleh yaitu 71,6. Sedangkan siklus III pertemuan 1, persentase ketuntasan yang diperoleh yaitu 76,6 dan pada siklus III pertemuan 2 persentase ketuntasan yang diperoleh yaitu 86,7. maka rerata siklus III persentase ketuntasan yang diperoleh adalah 81,65 Dengan perolehan hasil tersebut, guru telah memenuhi indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu ketuntasan belajar klasikal sebesar 80, sehingga guru mengakhiri penelitian ini disiklus III. Namun hasil dari pembelajaran ini tetap dipertahankan dan jika perlu ditingkatkan lagi untuk memperbaiki mutu pembelajaran secara berkelanjutan.

4.2 PEMBAHASAN