Observasi Wawancara Kuesioner Teknik Pengumpulan Data

3.5.1. Observasi

Observasi merupakan teknik pengumpulan data dengan cara mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti. Observasi ini bertujuan untuk mengetahui berbagai aktivitas yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran di kelas Sanjaya, 209: 86. Sukmadinata 2008:220 mengungkapkan bahwa observasi merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang berlangsung. Kegiatan tersebut bisa berkenaan dengan cara guru mengajar, serta aktifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran. Kegiatan observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mengamati PBM mata pelajaran IPS yang telah dilakukan oleh guru dan siswa. Selain itu, observasi ini bertujuan untuk mengamati siswa saat menyimak video, berdiskusi dan melakukan presentasi kelompok. Peneliti dibantu oleh dua teman sejawat yang bertugas sebagai observer utnuk mengisi rubrik penilaian afektif dan psikomotor untuk menilai aspek siswa secara afektif dan psikomotor.

3.5.2 Wawancara

Wawancara merupakan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan secara verbal kepada orang-orang yang dianggap dapat memberikan informasi atau penjelasan hal-hal yang dipandang perlu dan memiliki relevansi dengan permasalahan peneliti tindakan kelas 2008. Sedangkan menurut Sukmadinata 2008: 216, wawancara merupakan salah satu bentuk teknik pengumpulan data yang dilaksanakan secara lisan dalam pertemuan tatap muka secara individual dan kelompok. Wawancara dilakukan oleh peneliti untuk memperoleh informasi dari guru tentang motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Kegiatan wawancara ini bertujuan untuk melengkapi data yang diperoleh pada kondisi awal yang berkaitan dengan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS.

3.5.3 Kuesioner

Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2010: 199. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan indikator-indikator yang sudah ditetapkan dan dikembangkan dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang bertujuan mengumpulkan data tentang motivasi belajar IPS siswa kelas VB SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

3.5.4 Dokumentasi