spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Variabel penelitian ini adalah motivasi dan prestasi belajar IPS siswa pada mata pelajaran IPS. Instrumen
penelitian yang digunakan peneliti ada dua jenis yaitu tes dan non tes. Tes digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa dan non tes digunakan untuk
mengukur motivasi belajar siswa.
3.6.1. Non Tes
Instrumen penelitian non tes yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar kuesioner motivasi belajar siswa yang disusun oleh peneliti bersama dengan
teman sejawat kelompok studi berdasarkan indikator-indikator motivasi belajar siswa. Lembar kuesioner motivasi belajar siswa ini diberikan untuk mengetahui
motivasi belajar siswa kelas VB SD Kanisius Sengkan pada pelajaran IPS sebelum dan setelah melaksanakan siklus I. Adapun lembar kuesioner motivasi
belajar siswa sebelum dan setelah validasi dapat dilihat pada tabel 2 dan 3.
Tabel 2. Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Sebelum Validasi No.
Pernyataan Tidak
pernah Kadang
Sering Selalu
1. Saya bertanya kepada guru dan
teman ketika saya menghadapi kesulitan belajar IPS
2. Saya memperhatikan penjelasan
guru saat
pelajaran IPS
berlangsung 3.
Saya belajar
setiap hari
walaupun besok
tidak ada
ulangan 4.
Saya datang ke sekolah tepat waktu
5. Saya ikut menyelesaikan tugas
kelompok 6.
Saya berusaha mencari buku sumber lain untuk mempelajari
materi IPS yang diberikan oleh
No. Pernyataan
Tidak pernah
Kadang Sering
Selalu
guru 7.
Saya berusaha menyelesaikan tugas yang sulit sampai selesai
8. Saya mengumpulkan tugas tepat
waktu 9.
Saya mempersiapkan buku dan alat tulis sebelum
memulai pelajaran
10. Saya ingin memperbaiki nilai IPS saya yang belum baik
11. Saya belajar
giat supaya
mendapat hadiah dari guru dan orangtua
12. Saya belajar giat supaya tidak dimarahi orang tua
13. Saya belajar
giat supaya
memperoleh nilai yang baik 14. Saya belajar giat supaya menjadi
juara kelas 15. Saya belajar giat supaya naik
kelas 16. Saya
rajin belajar
supaya menjadi anak yang pandai
17. Saya merasa
senang ketika mendapat nilai baik
18. Saya belajar untuk memperoleh pengetahuan baru
19. Saya belajar untuk memperoleh informasi baru
20. Saya merasa senang ketika saya bisa mendapat informasi baru
Berdasarkan tabel 2 Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Sebelum Validasi terdapat 20 pernyataan tentang motivasi belajar siswa yang mencakup 3 indikator
motivasi belajar siswa. Pernyataan nomor 1, 2, 3, 4, dan 5 merupakan pernyataan untuk indikator pertama motivasi belajar siswa yaitu memiliki keinginan belajar.
Pernyataan nomor 6, 7, 8, 9, dan 10 merupakan pernyataan untuk indikator kedua motivasi belajar siswa yaitu ulet menghadapi tugas. Pernyataan 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19 dan 20 merupakan pernyataan untuk indikator ketiga motivasi belajar siswa yaitu memiliki tujuan belajar.
Tabel 3. Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Setelah Validasi No.
Pernyataan Tidak
pernah Kadang
Sering Selalu
1. Saya bertanya kepada guru dan
teman ketika saya menghadapi kesulitan belajar IPS
2. Saya
belajar setiap
hari walaupun
besok tidak
ada ulangan
3. Saya berusaha mencari buku
sumber lain untuk mempelajari materi IPS yang diberikan oleh
guru
4. Saya berusaha menyelesaikan
tugas yang sulit sampai selesai 5.
Saya ingin memperbaiki nilai IPS saya yang belum baik
6. Saya
belajar giat
supaya mendapat hadiah dari guru dan
orangtua 7.
Saya belajar giat supaya tidak dimarahi orang tua
8. Saya belajar giat supaya menjadi
juara kelas 9.
Saya merasa senang ketika
mendapat nilai baik 10. Saya belajar untuk memperoleh
pengetahuan baru 11. Saya merasa senang ketika saya
bisa mendapat informasi baru
Berdasarkan tabel 3 Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Setelah Validasi terdapat 11 pernyataan tentang motivasi belajar siswa yang mencakup 3 indikator
motivasi belajar siswa. Pernyataan nomor 1 dan 2 merupakan pernyataan untuk indikator pertama motivasi belajar siswa yaitu memiliki keinginan belajar.
Pernyataan nomor 3, 4 dan 5 merupakan pernyataan untuk indikator kedua
motivasi belajar siswa yaitu ulet menghadapi tugas. Pernyataan 6, 7, 8, 9, 10 dan 11 merupakan pernyataan untuk indikator ketiga motivasi belajar siswa yaitu
memiliki tujuan belajar.
3.6.2 Tes