Non Tes Instrumen Penelitian

spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Variabel penelitian ini adalah motivasi dan prestasi belajar IPS siswa pada mata pelajaran IPS. Instrumen penelitian yang digunakan peneliti ada dua jenis yaitu tes dan non tes. Tes digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa dan non tes digunakan untuk mengukur motivasi belajar siswa.

3.6.1. Non Tes

Instrumen penelitian non tes yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar kuesioner motivasi belajar siswa yang disusun oleh peneliti bersama dengan teman sejawat kelompok studi berdasarkan indikator-indikator motivasi belajar siswa. Lembar kuesioner motivasi belajar siswa ini diberikan untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas VB SD Kanisius Sengkan pada pelajaran IPS sebelum dan setelah melaksanakan siklus I. Adapun lembar kuesioner motivasi belajar siswa sebelum dan setelah validasi dapat dilihat pada tabel 2 dan 3. Tabel 2. Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Sebelum Validasi No. Pernyataan Tidak pernah Kadang Sering Selalu 1. Saya bertanya kepada guru dan teman ketika saya menghadapi kesulitan belajar IPS 2. Saya memperhatikan penjelasan guru saat pelajaran IPS berlangsung 3. Saya belajar setiap hari walaupun besok tidak ada ulangan 4. Saya datang ke sekolah tepat waktu 5. Saya ikut menyelesaikan tugas kelompok 6. Saya berusaha mencari buku sumber lain untuk mempelajari materi IPS yang diberikan oleh No. Pernyataan Tidak pernah Kadang Sering Selalu guru 7. Saya berusaha menyelesaikan tugas yang sulit sampai selesai 8. Saya mengumpulkan tugas tepat waktu 9. Saya mempersiapkan buku dan alat tulis sebelum memulai pelajaran 10. Saya ingin memperbaiki nilai IPS saya yang belum baik 11. Saya belajar giat supaya mendapat hadiah dari guru dan orangtua 12. Saya belajar giat supaya tidak dimarahi orang tua 13. Saya belajar giat supaya memperoleh nilai yang baik 14. Saya belajar giat supaya menjadi juara kelas 15. Saya belajar giat supaya naik kelas 16. Saya rajin belajar supaya menjadi anak yang pandai 17. Saya merasa senang ketika mendapat nilai baik 18. Saya belajar untuk memperoleh pengetahuan baru 19. Saya belajar untuk memperoleh informasi baru 20. Saya merasa senang ketika saya bisa mendapat informasi baru Berdasarkan tabel 2 Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Sebelum Validasi terdapat 20 pernyataan tentang motivasi belajar siswa yang mencakup 3 indikator motivasi belajar siswa. Pernyataan nomor 1, 2, 3, 4, dan 5 merupakan pernyataan untuk indikator pertama motivasi belajar siswa yaitu memiliki keinginan belajar. Pernyataan nomor 6, 7, 8, 9, dan 10 merupakan pernyataan untuk indikator kedua motivasi belajar siswa yaitu ulet menghadapi tugas. Pernyataan 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 dan 20 merupakan pernyataan untuk indikator ketiga motivasi belajar siswa yaitu memiliki tujuan belajar. Tabel 3. Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Setelah Validasi No. Pernyataan Tidak pernah Kadang Sering Selalu 1. Saya bertanya kepada guru dan teman ketika saya menghadapi kesulitan belajar IPS 2. Saya belajar setiap hari walaupun besok tidak ada ulangan 3. Saya berusaha mencari buku sumber lain untuk mempelajari materi IPS yang diberikan oleh guru 4. Saya berusaha menyelesaikan tugas yang sulit sampai selesai 5. Saya ingin memperbaiki nilai IPS saya yang belum baik 6. Saya belajar giat supaya mendapat hadiah dari guru dan orangtua 7. Saya belajar giat supaya tidak dimarahi orang tua 8. Saya belajar giat supaya menjadi juara kelas 9. Saya merasa senang ketika mendapat nilai baik 10. Saya belajar untuk memperoleh pengetahuan baru 11. Saya merasa senang ketika saya bisa mendapat informasi baru Berdasarkan tabel 3 Lembar Kuesioner Motivasi Belajar Setelah Validasi terdapat 11 pernyataan tentang motivasi belajar siswa yang mencakup 3 indikator motivasi belajar siswa. Pernyataan nomor 1 dan 2 merupakan pernyataan untuk indikator pertama motivasi belajar siswa yaitu memiliki keinginan belajar. Pernyataan nomor 3, 4 dan 5 merupakan pernyataan untuk indikator kedua motivasi belajar siswa yaitu ulet menghadapi tugas. Pernyataan 6, 7, 8, 9, 10 dan 11 merupakan pernyataan untuk indikator ketiga motivasi belajar siswa yaitu memiliki tujuan belajar.

3.6.2 Tes