Uji coba tes hasil belajar

B. Deskripsi Data 1. Status Sosial Ekonomi Orangtua Siswa

a. Data Mentah

Status sosial ekonomi Orangtua Siswa adalah salah satu faktor eksternal lingkungan dari siswa yang mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa. Untuk mengetahui status sosial ekonomi orangtua siswa peneliti menggunakan kuesioner. Pernyataan- pernyataan dalam kuesioner yang dibuat terdiri dari 35 pernyataan dan didasarkan pada 5 komponen SSE yang telah ditentukan sebelumnya. Hasil skor kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa dapat dilihat dalam lampiran.

b. Besaran Statistik

Data tes hasil belajar matematika yang sudah didapat, selanjutnya akan dianalisis dan dicari hasil atau informasi yang diperoleh dari kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa. Tabel evaluasi kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa kelas VIII D terdapat pada lampiran. Dari hasil penskoran kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa dapat diperoleh informasi bahwa: 1 Skor tertinggimaksimal diperoleh oleh S6 dengan total skor 84 2 Skor terendahminimum diperoleh oleh S26 dengan total skor 57 3 Kriteria penilaian Kriteria penilaian dihitung dengan terlebih dahulu membuat tabel distribusi frekuensi perhitungan secara detailnya terdapat dalam lampiran. Tabel 4.1: Distribusi frekuensi skor kuesioner SSE orangtua siswa n = 31 Skor THB Frekuensi 57-62 2 63-68 4 69-74 8 75-80 8 81-86 6 Jumlah 31 4 Modus pada skor kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa tersebut adalah 71, 72, dan 75 yang masing-masing skor muncul sebanyak 3 kali 5 Median pada skor kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa tersebut adalah 72 6 Mean rata-rata skor kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa tersebut adalah 72,19 7 Simpangan baku standar deviasi skor kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa tersebut adalah 6,645 8 Jangkauannya range adalah 27 9 Jangkauan antar kuartil hamparan adalah 10 perhitungan secara detailnya dapat dilihat di lampiran

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN Penggunaan Metode Mind Map Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (PTK Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Pada Siswa Kelas VIII Internasional Semester

0 3 15

PENDAHULUAN Penggunaan Metode Mind Map Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (PTK Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Pada Siswa Kelas VIII Internasional Semester Genap MTs PPMI Assalaam Sukoharjo

0 2 6

Pengaruh status sosial ekonomi orangtua siswa terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII D SMP Maria Immaculatata Marsudirini Yogyakarta.

0 0 2

Upaya membangun aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah pokok bahasan volume bangun ruang sisi datar.

0 1 266

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 SURAKARTA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA - UNS Institutional Repository

0 1 18

DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH TAMBAK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

0 0 16

DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH TAMBAK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR - repository perpustakaan

0 0 36

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII SMPN 1 CILIMUS KABUPATEN KUNINGAN - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 1 19

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII D SEMESTER 2 SMP JOANNES BOSCO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011 SKRIPSI

0 13 233