52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif-kuantitatif. Penelitian deskriptif adalah
penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gelaja, peristiwa, kejadian yang terjadi pada saat sekarang. Penelitian deskriptif mengambil masalah
pada masalah-masalah aktual pada saat penelitian dilaksanakan dan sesuai dengan fakta yang terjadi di lapangan, sehingga pemanfaatan temuan
penelitian ini berlaku pada saat itu pula, yang belum tentu relevan bila digunakan untuk waktu yang akan datang. Dengan demikian penelitian
deskriptif tidak selalu menuntut adanya hipotesis. Manipulasi variabel pun tidak diperlukan, sebab gejala dan peristiwa telah ada dan peneliti tinggal
mendeskripsikannya. Tujuan utama penelitian deskriptif adalah untuk menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek
yang diteliti secara tepat. Penelitian deskripfif lebih banyak berfungsi untuk memecahkan masalah praktis pendidikan daripada untuk
pengembangan ilmu Nana Sudjana dan Ibrahim, 1989:64
B. Waktu dan tempat
Penelitian ini dilaksanakan pada semester gasal tahun ajaran 20132014 yakni pada bulan maret-juni bertempat di SMP Maria
Immaculata Marsudirini Yogyakarta. Sekolah ini merupakan sekolah yang
bernaung di bawah yayasan Marsudirini dan sudah berakreditasi A. SMP Maria Immaculata Marsudirini Yogyakarta beralamat di Jl. Brigjen
Katamso 4 Yogyakarta dan sekarang mempunyai siswa kurang lebih sebanyak 564 anak.
C. Subjek penelitian
Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII D SMP Maria Immaculata Marsudirini Yogyakarta tahun ajaran 20132014 yang
berjumlah 38 siswa.
D. Objek penelitian
Objek pada penelitian ini adalah status sosial ekonomi orangtua siswa dan hasil belajar matematika siswa.
E. Perumusan variabel-variabel
Variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu:
1. Variabel bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah: = status sosial ekonomi orangtua siswa
2. Variabel terikat
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah: = hasil belajar matematika
F. Instrumen penelitian
Intrumen adalah alat bantu bagi peneliti untuk mengumpulkan data
dalam suatu penelitian Nana Sudjana dan Ibrahim, 1989:97. Pada
penelitian ini peneliti menggunakan dua macam instrumen pengumpulan data yaitu:
1. Kuesionerangket
Kuesioner atau angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti
laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Dalam penelitian ini kuesioner digunakan untuk mengetahui latar belakang
status sosial ekonomi orangtua siswa. Kuesioner tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan tertulis yang harus dijawab oleh siswa dengan
didampingi dan dibantu oleh orangtua siswa. Kuesoner ini akan dibagikan kepada siswa secara langsung dan setelah diisi akan
dikumpulkan lagi. Berdasarkan cara menjawabnya maka jenis kuesioner dalam
penelitian ini adalah kuesioner tertutup. Dimana kuesioner ini disusun dengan menyediakan altrenatif jawaban sehingga siswa dapat dengan
langsung memilih jawaban dengan memberi tanda pada jawaban yang sesuai Suharsimi Arikunto, 2010:195.
Kuesioner dalam penelitian ini terdiri dari 35 butir pertanyaan. Setiap pertanyaan mempunyai 2-4 alternatif jawaban. Pada setiap butir
pertanyaan, alternatif jawaban disajikan secara terurut dari tingkat rendah sampai tingkat tinggi, atau sebaliknya. Pada tingkat terendah
Kategori