Soal 8 0,653598
Valid Soal 9
0,407537 Valid
b. Reliabilitas tes hasil belajar
Reliabilitas hasil belajar dihitung dengan menggunakan rumus Cronbach Alpha, yaitu sebagai berikut:
dimana: : reliabilitas instrumen
: banyaknya butir soal : jumlah varians skor tiap-tiap butir
: varians total : jumlah skor tiap butir soal
: jumlah skor total
Dari hasil perhitungan reliabilitas tes hasil belajar di dapat . Dengan nilai
maka kesepuluh soal yang diujikan dinilai mempunyai reliabilitas yang sangat tinggi
perhitungan secara detailnya ada dilampiran.
63
BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS HASIL PENELITIAN
A. Kelayakan Analisis
Pengambilan data dilakukan di SMP Maria Immaculata Marsudirini Yogyakarta pada bulan mei 2014 di kelas VIII D yang meliputi 3 kali
pertemuan yaitu dua kali pertemuan untuk observasi kelas dan pembagian kuesioner SSE, dan satu pertemuan lainnya untuk tes hasil belajar. Siswa
yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VIII D, dimana terdapat 38 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Setelah
observasi dirasa cukup, peneliti kemudian melakukan mengambilan data hasil belajar di kelas VIII D dengan memberikan tes hasil belajar matematika di
kelas tersebut. Semua siswa hadir dan mengikuti tes yang diberikan. Peneliti pada awalnya berencana untuk meneliti semua siswa di kelas VIII D. Namun
pada saat kuesioner data diri orangtua terkait dengan SSE dikumpulkan ada beberapa siswa yang tidak mengumpulkan dan juga ada beberapa yang tidak
lengkap dalam mengisi data kuesioner. Setelah diteliti ternyata hanya terdapat 31 siswa yang mempunyai data lengkap dan dapat diteliti, baik dari data
kuesioner SSE orangtua siswa dan tes hasil belajar matematika siswa. Dengan demikian peneliti hanya akan meneliti 31 siswa yaitu sekitar 81,58 dari
keseluruhan siswa yang berjumlah 38 siswa atau sudah lebih dari 80 dan layak untuk kemudian dianalisis.
B. Deskripsi Data 1. Status Sosial Ekonomi Orangtua Siswa
a. Data Mentah
Status sosial ekonomi Orangtua Siswa adalah salah satu faktor eksternal lingkungan dari siswa yang mempengaruhi proses
dan hasil belajar siswa. Untuk mengetahui status sosial ekonomi orangtua siswa peneliti menggunakan kuesioner. Pernyataan-
pernyataan dalam kuesioner yang dibuat terdiri dari 35 pernyataan dan didasarkan pada 5 komponen SSE yang telah ditentukan
sebelumnya. Hasil skor kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa dapat dilihat dalam lampiran.
b. Besaran Statistik
Data tes hasil belajar matematika yang sudah didapat, selanjutnya akan dianalisis dan dicari hasil atau informasi yang
diperoleh dari kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa. Tabel evaluasi kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa kelas VIII D
terdapat pada lampiran. Dari hasil penskoran kuesioner status sosial ekonomi orangtua siswa dapat diperoleh informasi bahwa:
1 Skor tertinggimaksimal diperoleh oleh S6 dengan total skor 84 2 Skor terendahminimum diperoleh oleh S26 dengan total skor
57 3 Kriteria penilaian
Kategori