Manfaat Penelitian Uraian Materi
8. Metodologi Penelitian
Pada dasarnya terdapat dua jenis penelitian, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan untuk masing-masing dari kedua jenis penelitian antara lain sebagai berikut. Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif 1. Object of the Study 2. Role of the Researcher 3. Type of Data 4. Procedures of Collecting Data 5. Procedures of Analysing Data 6. Trianggulation 1. Object of the Study 2. Population and Sample 3. Research Variables 4. Type of Data 5. Instrument for Collecting Data 6. Method of Collecting Data 7. Method of Analysing Data9. Format Proposal PTK
A. JUDUL Judul hendaklah singkat dan spesifik, tetapi cukup jelas memberi gambaran mengenai penelitian yang diusulkan. B. BIDANG ILMU Tuliskan bidang ilmu spesialisasi Ketua Peneliti berdasarkan penetapan jabatan fungsional atau kesarjanaan yang dimilikinya. C. PENDAHULUAN Penelitian dilakukan untuk menjawab keingintahuan peneliti untuk mengungkapkan suatu gejalakonsepdugaanstrategi pembelajaran atau menerapkannya untuk suatu tujuan. Kemukakan hal-hal yang mendorong atau argumentasi pentingnya dilakukan penelitian. Uraikan proses dalam mengidentifikasi masalah penelitian. D. PERUMUSAN MASALAH Rumuskan dengan jelas permasalahan yang ingin diteliti. Uraikan endekatan dan konsep untuk menjawab masalah yang diteliti, hipotesis yang akan diuji, atau dugaan yang akan dibuktikan. Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, asumsi, dan lingkup yang menjadi batasan masalah. Uraian perumusan masalah tidak harus dalam bentuk pertanyaan. E. TINJAUAN PUSTAKA Usahakan pustaka terbaru, relevan dan asli dari jurnal ilmiah atau penelitian terdahulu. Uraikan dengan jelas kajian pustaka yang menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian yang akan dilakukan. Tinjauan pustaka mengurikan teori, temuan, dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari acuan, yang dijadikan landasan untuk melakukan penelitian yang diusulkan. Uraian dalam Tinjauan Pustaka dibawa untukParts
» kumpulan modul plpg mapel bahasa inggris rayon universitas negeri semarang tahun 2008
» Guru sebagai Profesi Djojonegoro 1998:350 menyatakan bahwa profesionalisme
» Kompetensi Profesional Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Kepribadian Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Paedagogik Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Sosial Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Memimpikan Guru yang Profesional
» Standar Pengembangan Karir Guru
» Pengembangan Karir Guru PENUTUP Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru, oleh
» Learning and Teaching Instruction Basic Competence
» Exercises on Listening Exercise 1
» Summary of the Listening Activity
» Exercises on Reading: Reading passages are taken from TOEFL
» Summary of Reading Activity Exercise on Writing Summary of the Writing Activity
» Relative pronouns have specific uses:
» Linking or copulative or state-of-being verbs are not action verbs.
» Do not confuse adjectival phrases with adverbial phrases. Since due is
» Use commas to separate adjectives of equal rank that precede nouns.
» There are several pairs of adverbs and adjectives that speakers often
» Adverbs should not separate verbs from their direct objects.
» The definite article the is used with nouns that are specifically identified
» Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
» Ciri Umum a Tujuan Komunikatif Teks: Contoh dan Struktur Teks:
» Ciri Umum: a Tujuan Komunikatif Teks:
» Contoh dan Struktur Teks: Contoh dan Struktur Teks:
» Contoh dan Struktur Teks: Ciri Umum: a Tujuan Komunikatif Teks:
» Contoh dan Struktur Teks: Cheetahs
» Petunjuk belajar Kompetensi dan Indikator
» Components of Cooperative Learning
» List of Collaborative Skills
» Some Cooperative Learning Techniques
» Kompetensi dan Indikator Latihan
» Kompetensi dan indikator Kompetensi Uraian Materi THE TEACHING-LEARNING CYCLE
» Latihan Lembar Kegiatan Mahasiswa
» Rangkuman kumpulan modul plpg mapel bahasa inggris rayon universitas negeri semarang tahun 2008
» Tes Formatif I. Answer the following questions.
» Kompetensi dan indikator Kompetensi Uraian Materi INTERACTIVE LANGUAGE TEACHING
» Rangkuman Tes Formative I. Answer the following questions.
» Uraian Materi Computer-Assisted Language Learning CALL
» Deskripsi Prasyarat Tes Formatif
» Indikator Kompetensi dan Indikator 1. Kompetensi
» Rangkuman Uraian Materi 1. PENILAIAN ASESMEN PELAJARAN BAHASA INGGRIS
» Latihan kumpulan modul plpg mapel bahasa inggris rayon universitas negeri semarang tahun 2008
» ASSESSING SPEAKING Uraian Materi 1. PENILAIAN KOMPETENSI TINDAK BAHASA
» Imitative. Intensive. A second type of speaking frequently employed
» Responsive. Responsive assessment tasks include Interactive.
» Job-related reading Uraian Materi 1. ASSESSING
» Personal reading Uraian Materi 1. ASSESSING
» Perceptive. Uraian Materi 1. ASSESSING
» ASSESSING WRITING Uraian Materi 1. ASSESSING
» Academic writing Job-related writing
» Development of main and supporting ideas across paragraphs
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi
» Penggunaan Tape Recorder Penggunaan Flash Cards
» Penggunaan FilmDrama Televisi Latihan
» Penggunaan Information and Communication Technology
» Deskripsi kumpulan modul plpg mapel bahasa inggris rayon universitas negeri semarang tahun 2008
» Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan Kelas
» Model Penelitian Tindakan Kelas
» Persyaratan Penelitian Tindakan Kelas
» Sasaran atau Objek Penelitian Tindakan Kelas
» Tujuan PTK Uraian Materi 1. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas
» Kompetensi dan Indikator Kompetensi Latihan
» Tes Formatif kumpulan modul plpg mapel bahasa inggris rayon universitas negeri semarang tahun 2008
» Latar Pokok Bahasan Uraian Materi
» Alasan Pemilihan Topik Masalah yang Diteliti
» Tujuan Penelitian Uraian Materi
» Manfaat Penelitian Uraian Materi
» Tinjauan Pustaka Metodologi Penelitian Format Proposal PTK
» Daftar Pustaka Acuan Uraian Materi
» Rangkuman Tes Formatif Pilihlah jawaban yang paling tepat.
» Idenifikasi dan Penetapan Masalah
» Analisis dan Perumusan Masalah
» Perencanaan Tindakan Perbaikan Uraian Materi Tahap-Tahap PTK
» Pelaksanaan PTK Uraian Materi Tahap-Tahap PTK
» Siklus-Siklus dalam PTK Uraian Materi Tahap-Tahap PTK
» Implementasi PTK dalam Pembelajaran di KelasSekolah
» Rangkuman Tes Formatif Pilihlah Jawaban yang Pling Tepat
» Petunjuk Pembelajaran Kompetensi dan Indikator
» Langkah Kegiatan LEMBAR KEGIATAN 1. Alat dan Bahan
» RANGKUMAN KOMPETENSI DAN INDIKATOR
» Artikel Hasil Penelitian URAIAN MATERI 1. Atikel Hasil Pemikiran
» Penutup URAIAN MATERI 1. Atikel Hasil Pemikiran
Show more