Tujuan PTK Uraian Materi 1. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas

• Berikan contoh realitas di kelas yang dapat diangkat menjadi permasalahan PTK. • Catat hasil-hasil diskusi pada lembar kerja. • Presentasikan hasil diskusi secara bergiliran • Dapatkan masukan dari instruktur pada akhir pelatihan. 4 Hasil Kegiatan • Laporan hasil diskusi berupa lembar kerja yang telah terisi.

E. Rangkuman

Penelitian tindakan adalah penelitian yang berorientasi pada penerapan tindakan dengan tujuan peningkatan mutu atau pemecahan masalah pada suatu kelompok subyek yang diteliti dan mengamati tingkat keberhasilan atau akibat tindakannya, untuk kemudian diberikan tindakan lanjutan yang bersifat penyempurnaan tindakan atau penyesuaian dengan kondisi dan situasi sehingga diperoleh hasil yang lebih baik. Di kalangan pendidikan, tindakan ini dapat diterapkan pada sebuah kelas sehingga sering disebut Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Agar peneliti memperoleh informasi atau kejelasan perlu kiranya dipahami bersama prinsip-prinsip: 1 PTK merupakan kegiatan nyata dalam situasi rutin yang dilakukan oleh peneliti tanpa mengubah situasi rutin; 2 adanya kesadaran untuk memperbaiki diri; 3 SWOT sebagai dasar berpijak; 4 ada upaya empirik dan sistemik; 5 kuti SMART dalam perencanaan; 6 PTK harus cemerlang; 7 PTK terpusat pada proses, bukan semata-mata hasil. Ada empat tahapan yang lazim dilalui dalam PTK, yaitu tahap: Perencanaan – menyusun rancangan tindakan; Pelaksanaan Tindakan; Pengamatan – kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat; Refleksi, yaitu kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan. Keempat tahap tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus dalam PTK. Persyaratan untuk diterimanya laporan penelitian tindakan kelas adalah bahwa PTK harus 1 mengenai hal-hal yang terjadi di dalam pembelajaran; penelitian tindakan kelas menuntut dilakukannya pencermatan secara terus-menerus, objektif, dan sistematis; 3 dilakukan sekurang- kurangnya dalam dua siklus tindakan yang berurutan; 4 terjadi secara wajar; disadari betul oleh pelakunya. Objek penelitian tindakan kelas harus merupakan sesuatu yang aktif dan dapat dikenai aktivitas, bukan objek yang sedang diam dan tanpa gerak. Siswa dapat dicermati objeknya ketika sedang asyik mengikuti proses pembelajaran; guru, dapat dicermati ketika yang bersangkutan sedang mengajar di kelas; materi pelajaran, dapat dicermati ketika disajikan kepada siswa; peralatan atau sarana pendidikan, dan hasil pembelajaran dapat diamati selama proses berlangsung. Tujuan utama PTK adalah meningkatkan mutu isi, masukan, proses, dan hasil pendidikan dan pembelajaran di sekolah; membantu Guru dan tenaga kependidikan lainnya mengatasi masalah pembelajaran; meningkatkan sikap profesional pendidik dan tenaga kependidikan; menumbuhkembangkan budaya akademik di lingkungan sekolah. Output PTK antara lain peningkatan atau perbaikan terhadap kinerja belajar siswa di sekolah; peningkatan atau perbaikan mutu