Penggunaan Information and Communication Technology

20 • Sebagian website tidak bertahan lama sehingga harus diperiksa secara rutin apakah website tersebut masih tetap muncul atau justru sudah hilang. • Saat ini banyak situs yang dirancang untuk pengguna dengan akses broadband kecepatan tinggi dan untuk browser tertentu. Jadi, fasilitas kecepatan jaringan dan tersedianya browser yang tepat akan sangat membantu siswa melakukan surfing internet dengan nyaman. • Situs yang menawarkan fasilitas interaktif akan menjadikan siswa tetap tertarik dengan topik yang dibahas dan membuat siswa terus berpikir. Memang ada kalanya guru dan siswa memerlukan situs yang hanya terdiri atas fakta-fakta, namun keinteraktifan akan merangsang motivasi dan daya tarik bagi siswa. Di bawah ini diberikan beberap contoh website yang dapat digunakan untuk pembelajaran bahasa Inggris. Randall’s ESL Cyber Listening Lab: http:www.esl.lab.com Self-Study Quizzes for ESL Students: http:www.aitech.ac.jp~itesljquizzesindex.html Language learning and technology: http:polyglot.cal.msu.edullt Language teacher online http:langue.hyper.chubu.ac.jpjaltpubtlt English Listening Launge http:www.englishlistening.com C. Latihan Pilih satu kompetensi dasar dalam Standar Isi, kemudian kembangkan menjadi RPP dengan menggunakan salah satu media pembelajaran, dan buatlah skenario langkah-langkah pembelajarannya secara rinci. Kemudian, demonstrasikan di depan kelas.

D. Rangkuman

Penggunaan media pembelajaran harus disesuaikan dengan tujuan, materi dan strategi pembelajaran bahasa Inggris. Guru harus dapat memilih dan kemudian merancang langkah-langkah pembelajarannya secara rinci sehingga media yang dipilih benar-benar dapat membantu siswa untuk 21 memperoleh pengalaman pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yang akhirnya mencapai kompetensi yang diharapkan. 22 DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. 2005. Bahan Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi: Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Jakarta: Depdiknas. Gitsaki, C. R. P. Taylor. 2000. Internet English. New York: OUP. Harun, Jalaluddin Zaidatun Tassir. 2008. Asas Multimedia dan Aplikasinya dalam Pendidikan. www.jz-media.com. Accessed on 9 July 2008. Larimer, Ruth E Leigh Schleicher eds.. 1999. New Ways in Using Authentic Materials in the Classroom. Alexandria: TESOL Inc. Nichols, Jim. 2007. Using a Web site with your classes. http:www.teach- nology.comtutorialsvisuals. Accessed on 10 July 2008 Nichols, Jim. 2007. Visuals, Videos, and Multimedia - Why Use Them in Teaching?. http:www.teach-nology.comtutorialsvisuals. Accessed on 10 July 2008. Nunan, David Lindsay Miller eds.. 1999. New Ways in Teaching Listening.. Alexandria: TESOL Inc. Sadiman, Arief S, et al. 2002. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Radja Grafindo Persada. Sukartiwi. 1996. Rancangan Instruksional. Jakarta: Radja Grafindo Persada. Supardjo Rahmi D. Andayani. 2003. Penggunaan Media dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jakarta: Direktorat PLP, Depdiknas. Suparman. 1997. Konsep Dasar Kependidikan. Jakarta: Universitas Terbuka. Ur, Penny. 1988. Grammar Practice Activities. New York: CUP. Warschauer, Mark, Heldi Shetzer, Christine Meloni. 2000. Internet for Language Teaching. Alexandria: TESOL Inc. Whiteson, Valerie ed. 1996. New Ways of Using Drama and Literature in Language Teaching. Alexandria: TESOL Inc. Wright, Andrew. 1993. Pictures for Language Teaching. New York: CUP.