Pendahuluan 10 menit Kegiatan Inti 50 menit Penutup 20 menit

Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol Sekolah : SMPN 18 Tangerang Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII Tujuh II Dua Pertemuan ke- : 1 1 x pertemuan Tahun Ajaran : 20102011 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Metode : Ekspositori Standar Kompetensi : 6. Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 6.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya. Indikator : 1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya. 2. Menyebutkan angota dan bukan anggota himpunan, beserta notasinya. A. Materi Pokok Himpunan

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke – 1

1. Pendahuluan 10 menit

Apersepsi :  Guru mengucapkan salam  Guru menyampaikan pokok bahasan yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran. Motivasi : Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan awal peserta didik tentang jenis bilangan. Serta memberikan contoh-contoh yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

2. Kegiatan Inti 50 menit

a. Guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik, peserta didik diminta oleh guru untuk menyebutkan apa saja yang mereka ketahui tentang himpunan jika dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. b. Guru menjelaskan kepada peserta didik cara menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan cara mendata anggotanya. c. Guru memberikan contoh soal dan menyelesaikan contoh soal tersebut secara bersama-sama. d. Guru menjelaskan kepada peserta didik cara membedakan antara angota dan bukan anggota himpunan, beserta notasi dan contohnya. e. Setelah guru selesai menyampaikan materi dan memberikan contoh. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya berkenaan dengan materi yang telah disampaikan. f. Guru meminta siswa mengerjakan soal latihan yang terdapat pada buku paket yang mereka miliki. g. Setelah selesai, guru meminta beberapa siswa untuk menyelesaikan soal tersebut di papan tulis dan membahas soal tersebut secara bersama-sama.

3. Penutup 20 menit

a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi b. Guru memberikan tugas Pekerjaan Rumah PR. c. Guru memberikan salam.

C. Media dan Sumber Belajar

Media : Papan tulis Sumber belajar : Buku paket sekolah. Dewi, Nuharini, Matematika Konsep dan Aplikasinya, Jakarta: CV. Usaha Makmur , 2008. Bahan ajar : Terlampir Alat bantu : Spidol, penghapus, dll

D. Evaluasi Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian : Tes Bentuk instrumen penilaian : Uraian Contoh instrumen 1. Nyatakan himpunan berikut dengan menggunakan tanda kurung kurawal a. Q adalah himpunan tiga binatang buas. b. P adalah himpunan huruf-huruf vokal. 2. Diketahui A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {4, 8, 12, ..., 96} P = {s, a, k, i, t} Q = {k, u, c, i, n, g} Salin dan isilah dengan lambang ∈ atau pada titik-titik berikut sehingga menjadi kalimat benar. a. 3 ... A e. a ... P b. 0 ... A f. u ... Q c. 72 ... B g. t ... Q d. 54 ... B h. n ... P Jawaban 1. a. Q adalah himpunan tiga binatang buas. Anggota himpunan binatang buas antara lain harimau, singa, dan serigala. Jadi, Q = { harimau, singa, dan serigala} b. P adalah himpunan huruf-huruf vokal. Anggota himpunan huruf-huruf vokal adalah a, i, u, e, dan o Jadi, P {a, i, u, e, o} 2. a. 3 ∈ A e. a ∈ P b. 0 A f. u ∈ Q c. 72 ∈ B g. t Q d. 54 B h. n P Tangerang, 05 Januari 2011 Mengetahui, Guru Bidang Studi Peneliti Euis Naryuningsih, S.Pd. Fitria NIP. 197112141995122001 NIM : 106017000519 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol Sekolah : SMPN 18 Tangerang Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII Tujuh II Dua Pertemuan ke- : 2 1 x pertemuan Tahun Ajaran : 20102011 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Metode : Ekspositori Standar Kompetensi : 6. Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 6.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya. Indikator : 1. Mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga. 2. Membedakan himpunan kosong dan nol, beserta notasinya. A. Materi Pokok Himpunan

B. Langkah-langkah Pembelajaran