RancanganB LKSB denganB PendekatanB PendidikanB MatematikaB RealistikB

78

b. RancanganB LKSB denganB PendekatanB PendidikanB MatematikaB RealistikB

Langkah-langkah yang dilaklkan pada tahap perancangan LKS sebagai beriklt. 1 Penylslnan Peta Kebltlhan LKS Isi peta kebltlhan LKS meliplti, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tljlan pembelajaran, dan materi pembelajaran. hasil dari penylslnan peta kebltlhan LKS adalah banyaknya LKS yang harls diblat, serta materi apa saja yang terdapat dalam setiap LKS. Peta kebltlhan LKS terseblt disajikan pada Lampiran A.4. 2 Rancangan Kerangka LKS LKS terdiri dari tiga bagian, yaitl bagian awal, isi, dan penltlp. Bagian awal meliplti, cover, halaman identitas LKS, kata pengantar, fitlr, dan daftar isi. Bagian isi meliplti kegiatan-kegiatan yang akan dilaklkan siswa dalam pembelajaran yang mengiklti langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatana Pendidikan Matematika Realistik, yaitl memahami masalah kontekstlal, menyelesaikan masalah kontekstlal, membandingkan dan mendisklsikan jawaban, serta yang terakhir menyimpllkan. Selain itl, LKS memlat karakteristik Pendidikan Matematika Realistik dengan rincian sebagai beriklt. 79 Tabel 23. Rancangan Karakteristik PMR dalam LKS KarakteristikB PMRB FiturBLKSB RancanganB Keterkaitan Ayo Mengingat Ayo Mengingat berisi pertanyaan-pertanyaan tentang materi sebellmnya yang menjadi materi prasyarat. Ayo Mengingat bertljlan lntlk mengingatkan siswa kembali tentang materi sebellmnya yang akan diglnakan lntlk menemlkan konsep materi. Pengglnaan Konteks Ayo Cari Tahl Ayo Cari Tahl berisi konteks yang seslai dengan materi yang akan dipelajari. Matematisasi Ayo Mellkis Ayo Mellkis berisi kegiatan siswa menggambar bangln rlang pada media dla dimensi berdasarkan gambar benda nyata yang telah tersedia. Penyelesaian Konteks Penyelesaian Konteks berisi pertanyaan- pertanyaan. Pertanyaan terdiri dari pertanyaan yang jawabannya merlpakan informasi yang diketahli dalam konteks, pertanyaan yang jawabannya berlpa strategi siswa menyelesaikan masalah, dan pertanyaan yang mengarahkan kepada kesimpllan. Konstrlksi Ayo Mengamati Ayo mengamati berisi gambar-gambar benda nyata yang berbentlk bangln rlang. Siswa diberikan pertanyaan- pertanyaan yang 80 KarakteristikB PMRB FiturBLKSB RancanganB jawabannya mengarah ke konsep, seperti pengertian bangln rlang dan lnslr- lnslrnya. Ayo Mellkis Setelah siswa menggambarkan bangln rlang, siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait lnslr-lnslr bangln rlang terseblt lntlk lebih memahami konsep lnslr-lnslr bangln rlang. Ayo Menemlkan Ayo Menemlkan berisi kegiatan siswa menemlkan sendiri konsep matematika seperti rlmls-rlmls dengan cara menjawab pertanyaan- pertanyaan. Interaktivitas Ayo Mengamati Siswa mengamati model bangln rlang, menjawab pertanyaan-pertanyaan, dan menyimpllkan secara berkelompok sehingga memlngkinkan adanya interaksi antar siswa. Ayo Menemlkan Siswa menyelesaikan Ayo Menemlkan secara berkelompok sehingga memlngkinkan adanya interaksi antar siswa. Bagian isi terdiri dari beberapa fitlr LKS. Fitlr pada bagian isi meliplti: a Ayo Mengingat Ayo Mengingat berisi pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya merlpakan materi prasyarat. Ayo Mengingat bertljlan lntlk mengingatkan kembali materi-materi yang 81 menjadi materi prasyarat. Ayo Mengingat memlat karakteristik Pendidikan Matematika Realistik, yaitl katerkaitan. b Konteks Konteks berisi permasalahan realistik yang seslai dengan materi yang akan dipelajari. Konteks memlat karakteristik Pendidikan Matematika Realistik, yaitl pengglnaan konteks. Penyelesain pada konteks memlat karakteristik Pendidikan Matematika Realistik, yaitl matematisasi. c Kegiatan Kegiatan merlpakan bagian LKS yang berisi tentang kegiatan apa saja yang harls dilaklkan siswa dalam pembelajaran. Kegiatan terdiri dari . kegiatan mengamati gambar yang tersedia. Kemldian berdasarkan gambar Ayo Mellkis yaitl kegiatan menggambarkan bangln rlang pada objek 2 dimensi, dalam hal ini kertas, berdasarkan pada objek nyatanya. Ayo Mellkis memlat karakteristik Pendidikan Matematika Realistik, yaitl matematisasi. Kegiatan Menemlkan merlpakan kegiatan lntlk menemlkan rlmls- rlmls dalam materi bangln rlang sisi datar.kegiatan ini memlat karakteristik Pendidikan Matematika Realistik, yaitl konstrlksi 82 dan interaktivitas, karena kegiatan ini dilaklkan secara berkelompok. d Latihan Soal Latihan Soal berisi soal-soal yang seslai dengan materi yang dipelajari. Latihan soal ini bertljlan lntlk mengetahli pemahaman siswa terhadap materi. Bagian penltlp berisi daftar plstaka. Beriklt ini merlpakan strlktlr LKS secara rinci. COVER LKS HALAMAN IDENTITAS LKS KATA PENGANTAR FITUR LKS DAFTAR ISI 1. LKS Unslr-Unslr Klbls, Balok, Prisma, dan Limas Ayo Mengingat Konteks 1 Kegiatan 1 mengidentifikasi klbls, balok, prisma, dan limas. Konteks 2 Kegiatan 2 menentlkan lnslr-lnslr klbls dan balok. Kegiatan 3 menentlkan lnslr-lnslr prisma. Kegiatan 4 menemlkan rlmls lntlk mencari banyaknya titiksldlt, sisi, dan rlslk slatl prisma. Kegiatan 5 menentlkan lnslr-lnslr limas. 83 Kegiatan 6 menemlkan rlmls lntlk mencari banyaknya titiksldlt, sisi, dan rlslk slatl limas. Latihan Soal 2. LKS Jaring-Jaring Klbls, Balok, Prisma, dan Limas Konteks 3 Kegiatan 1 menemlkan jaring-jaring klbls Konteks 4 Kegiatan 2 menemlkan jaring-jaring balok Konteks 5 Kegiatan 3 menemlkan jaring-jaring prisma Konteks 6 Kegiatan 4 menemlkan jaring-jaring limas Latihan Soal 3. LKS Llas Permlkaan dan Vollme Klbls Ayo Mengingat Konteks 7 Kegiatan 1 menemlkan rlmls llas permlkaan klbls Kegiatan 2 menemlkan rlmls vollme klbls Latihan Soal 4. LKS Llas Permlkaan dan Vollme Balok Ayo Mengingat Konteks 8 Kegiatan 1 menemlkan rlmls llas permlkaan balok 84 Kegiatan 2 menemlkan rlmls vollme balok Latihan Soal 5. LKS Llas Permlkaan dan Vollme Prisma Ayo Mengingat Konteks 9 Kegiatan 1 menemlkan rlmls llas permlkaan prisma Kegiatan 2 menemlkan rlmls vollme prisma Latihan Soal 6. LKS Llas Permlkaan dan Vollme Limas Ayo Mengingat Konteks 10 Kegiatan 1 menemlkan rlmls llas permlkaan limas Kegiatan 2 menemlkan rlmls vollme limas Latihan Soal DAFTAR PUSTAKA 3 Rancangan LKS Pandlan Glrl Isi dan bagian LKS Pandlan Glrl sama dengan LKS lntlk siswa, namln dilengkapi dengan pembahasan dan jawaban lntlk setiap kegiatan dan soal. 4 Penglmpllan Referensi Referensi yang diglnakan sebagai aclan dalam penylslnan perangkat pembelajaran ini antara lain: 85 a Dewi Nlharini dan Tri Wahylni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya Untuk SMPMTs Kelas VIII. Jakarta: Plsat Perblklan Departemen Pendidikan Nasional. b Djoko Iswadji. 2001. Individual Textbook Geometri Ruang. Yogyakarta: JICA. c Endah Bldi Rahajl, dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Matematika Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4. Jakarta: Plsat Perblklan Departemen Pendidikan Nasional. d Nlniek Avianti Agls. 2008. Mudah Belajar Matematika 2. Jakarta: Plsat Perblklan Departemen Pendidikan Nasional.

3. TahapBPengembanganBDevelopmentB a. PengembanganBProdukBBerupaBPerangkatBPembelajaranB