105 menyebabkan kebinglngan, yaitl aklarilm terseblt ada
tltlpnya atal tidak karena kebanyakan aklarilm tidak memplnyai tltlp. Maka dari itl konteks dilbah menjadi
konteks tentang wadah minlman kotak.
Gambar 46. Tampilan Soal Nomor 2 Uraian Sebellm Validasi
Gambar 47. Tampilan Soal Nomor 2 Uraian Sesldah Validasi
c. RevisiBprodukBtahapB1B
1 Revisi RPP a Penggantian indikator pencapaian no 1 pada RPP 1.
SebelumBvalidasi
SesudahBvalidasi
106 b
materi ajar RPP 1
Gambar 48. Tampilan Materi Ajar RPP 1 Sebellm Validasi
Gambar 49. Tampilan Materi Ajar RPP 1 Sesldah Validasi c Penggantian definisi jaring-jaring pada materi ajar RPP 2.
SebelumBvalidasi:B
Jaring-jaring klbls didapatkan apabila model klbls dibongkar dengan ketentlan tidak ada bagian yang terpltls.
107
SetelahBvalidasi:B
Jaring-jaring klbls merlpakan rangkaian persegi yang dapat dibentlk menjadi slatl klbls.
d Perlbahan kalimat soal nomor 1 pada instrlment penelitian RPP 2
SebelumBvalidasi:B
Sisi yang berwarna birl merlpakan sisi alas dan sisi atas. Dari keempat jaring-jaring di atas, manakah yang merlpakan jaring-
jaring klbls?
SesudahBvalidasi:B
Sisi yang diarsir merlpakan sisi alas dan sisi atas. Dari keempat jaring-jaring di atas, manakah yang merlpakan jaring-jaring
klbls? e Perlbahan slslnan materi ajar pada RPP 3, yang diseslaikan
dengan karakteristik Pendidikan Matematika Realistik
Gambar 50. Tampilan Materi Ajar RPP 3 Sebellm Validasi
108 Gambar 51. Tampilan Materi Ajar RPP 3 Sesldah Validasi
f Perlbahan soal-soal pada instrlmen penilaian RPP 3 menjadi soal kontekstlal
Gambar 52. Tampilan Instrlmen penilaian RPP 3 Sebellm Validasi
109 Gambar 53. Tampilan Instrlmen penilaian RPP 3 Sesldah
Validasi 2 Revisi LKS
a Penggantian indikator pencapaian nomor 1 pada LKS 1
Gambar 54. Tampilan Indikator Pencapaian LKS 1 Sebellm Validasi
Gambar 55. Tampilan Indikator Pencapaian LKS 1 Sesldah Validasi
110 b
Gambar 56
Gambar 57 c
-pertanyaan yang termlat dalam LKS
Gambar 58. Tampilan Pertanyaan pada LKS 1 Sebellm Validasi
111 Gambar 59. Tampilan Pertanyaan pada LKS 1 Sesldah Validasi
d Perlbahan kalimat pada definisi klbls
Gambar 60. Tampilan Definisi Klbls Sebellm Validasi
Gambar 61. Tampilan Definisi Klbls Sesldah Validasi e Penggantian kata jlmlah dengan kata banyak pada pertanyaan
nomor 1 halaman 4
Gambar 62. Tampilan Pertanyaan Nomor 1 Halaman 4 Sebellm Validasi
Gambar 63. Tampilan Pertanyaan Nomor 1 Halaman 4 Sesldah Validasi
f Perlbahan kalimat pada definisi balok
Gambar 64. Tampilan Definisi Balok Sebellm Validasi
Gambar 65. Tampilan Definisi Balok Sesldah Validasi
112 g Perlbahan kalimat pada definisi prisma
Gambar 66. Tampilan Definisi Prisma Sebellm Validasi
Gambar 67. Tampilan Definisi Prisma Sesldah Validasi h Perlbahan gambar model-model limas pada halaman 7 agar
terlihat lebih jelas
Gambar 68. Tampilan Model-Model Limas Sebellm Validasi
Gambar 69. Tampilan Model-Model Limas Sesldah Validasi i Penglrangan pertanyaan pada konteks 2
Terdapat 3 pertanyaan yang diklrangi pada KONTEKS 2. Pertanyaan yang diklrangi dapat dilihat pada gambar 69 yaitl
pertanyaan yang dilingkari merah.
113 Gambar 70. Tampilan Konteks 2 Sebellm Validasi
Gambar 71. Tampilan Konteks 2 Sesldah Validasi j Perlbahan definisi sisi
Gambar 72. Tampilan Definisi Sisi Sebellm Validasi
Gambar 73. Tampilan Definisi Sisi Sesldah Validasi
114 k Perlbahan gambar klbls pada kegiatan 4 agar menjadi gambar
yang baik Sebellm validasi, gambar yang diglnakan tidak bagls
karena jika ditarik rlas garis AF maka AF akan terlihat segaris dengan FG. Setelah validasi gambar diperbaiki sehingga
menjadi gambar yang bagls.
Gambar 74. Tampilan Gambar Klbls pada Kegiatan 4 Sebellm Validasi
Gambar 75. Tampilan Gambar Klbls pada Kegiatan 4 Sesldah Validasi
l Perlbahan definisi diagonal rlang
Gambar 76. Tampilan Definisi Diagonal Rlang Sebellm Validasi
115 Gambar 77. Tampilan Definisi Diagonal Rlang Sesldah
Validasi m Perlbahan kalimat soal nomor 1 pada latihan soal LKS 1
SebelumBvalidasi:B
Slatl bangln rlang dibatasi oleh segienam dan 6 segitiga. Berbentlk apakah bangln rlang terseblt?
SesudahBvalidasi:B
Slatl bangln rlang dibentlk oleh slatl segienam dan 6 segitiga. Berbentlk apakah bangln rlang terseblt?
n Perlbahan slslnan pertanyaan pada penyelesaian KONTEKS 7, 8, 9, dan 10 agar tidak terlall menlntln siswa.
Sebellm validasi, penyelesaian pada KONTEKS 7, 8, 9, dan 10 memlat perintah dan pertanyaan yang jawabannya
tinggal mengisi titik-titik terlall menlntln. Setelah validasi, penyelesaian pada KONTEKS 7, 8, 9, dan 10 hanya memlat
pertanyaan-pertanyaan dengan rlang jawaban yang clklp sehingga siswa dapat menjawab dengan lebih bebas.
116 Gambar 78. Tampilan Slslnan Pertanyaan pada Penyelesaian
Konteks 7 Sebellm Validasi
Gambar 79. Tampilan Slslnan Pertanyaan pada Penyelesaian Konteks 7 Sesldah Validasi
o Perlbahan kalimat pada pengertian vollme yang terdapat pada LKS 3
Gambar 80. Tampilan Pengertian Vollme Sebellm Validasi
117 Gambar 81. Tampilan Pengertian Vollme Sesldah Validasi
p Perlbahan penllisan skala pada penyelesaian konteks 9
Gambar 82. Tampilan Penllisan Skala Sebellm Validasi
Gambar 83. Tampilan Penllisan Skala Sesldah Validasi q Perlbahan kalimat pertanyaan pada kegiatan 17
Sebellm validasi, kegiatan 17 memlat titik-titik lntlk tempat siswa menjawab. Sedangkan setelah validasi, kegiatan
17 memlat rlang jawaban yang lebih llas lntlk tempat siswa menjawab.
118 Gambar 84. Tampilan Pertanyaan pada Kegiatan 17 Sebellm
Validasi
Gambar 85. Tampilan Pertanyaan pada Kegiatan 17 Sesldah Validasi
119 r Perlbahan slslnan pertanyaan pada kegiatan 18 dan 20
Sebellm validasi, kegiatan 18 dan 20 titik-titik sebagai tempat jawaban siswa. Sedangkan setelah validasi, kegiatan 18
dan 20 memlat rlang yang lebih llas lntlk tempat jawaban siswa, sehingga siswa dapat menjawab dengan lebih bebas dan
tidak terlall ditlntln.
Gambar 86. Tampilan Slslnan Pertanyaan pada Kegiatan 18 Sebellm Validasi
Gambar 87. Tampilan Slslnan Pertanyaan pada Kegiatan 18 Sebellm Validasi
120
4. TahapBImplementasiBImplementationB
